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思考幼儿园课程问题需要与所思考问题相适应的分析视角。以往我们大多从微观的、操作的视角探讨相应的问题。但对于更为宏观的、根源性的问题。需要从观念层面入手。揭示决定问题存在的深层文化意识。本文试图在揭示课程与文化的关系的基础上。分析目前幼儿园课程问题的文化根源。
幼儿园课程问题之文化分析
【摘 要】
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思考幼儿园课程问题需要与所思考问题相适应的分析视角。以往我们大多从微观的、操作的视角探讨相应的问题。但对于更为宏观的、根源性的问题。需要从观念层面入手。揭示决定
【机 构】
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常熟理工学院教育系
【出 处】
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教育导刊(幼儿教育)
【发表日期】
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2007年9期
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