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语文课堂是瞬息万变的。教师面对的学生都有自己独特的生活经验和个性、气质。他们随时都可能在课堂上出现一些让你惊喜或惊恐或惊呆的“突然袭击”。教师在备课时不可能面面俱到，而这些偶发事件或问题更是不可预料。面对这样的“突然袭击”，教师如能善于利用并处理，它可能进一步掀起学生学习的高潮，使学生燃起对知识、人生的探索热情；反之，那就可能使教师陷入四面楚歌的难堪境地，甚至会浇灭学生萌发的学习热情。因此，面对学生在课堂上的“突然袭击”，进行科学正确的处理，对课堂教学的成功起着至关重要的作用。