【摘 要】
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担任班主任期间,我带学生参加过各类体育项目,我发现,体育活动是开展挫折教育的良好契机.rn首先,尝试体验树立信心,帮助学生敢于面对挫折.我们班的学生在身形上整体相对弱小,在听说要举办拔河比赛时全无斗志.要禁受得住挫折,心态先要“稳得住”.于是,我在班级举办了“对抗赛”,把学生分为看起来实力悬殊的甲、乙两队,然后单独为“较弱”的乙队加油鼓劲,并私下指导他们一些拔河的技巧.最后,乙队在选拔赛中以弱胜强,这让所有学生都感受到,所谓的弱者并非没有机会打倒强者,眼中的困难也并没有那么可怕.建立信心后,我们在班级间的
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担任班主任期间,我带学生参加过各类体育项目,我发现,体育活动是开展挫折教育的良好契机.rn首先,尝试体验树立信心,帮助学生敢于面对挫折.我们班的学生在身形上整体相对弱小,在听说要举办拔河比赛时全无斗志.要禁受得住挫折,心态先要“稳得住”.于是,我在班级举办了“对抗赛”,把学生分为看起来实力悬殊的甲、乙两队,然后单独为“较弱”的乙队加油鼓劲,并私下指导他们一些拔河的技巧.最后,乙队在选拔赛中以弱胜强,这让所有学生都感受到,所谓的弱者并非没有机会打倒强者,眼中的困难也并没有那么可怕.建立信心后,我们在班级间的对抗中越战越勇.
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