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读书是一种修养，读书能明理，读书能修身，读书能养德。为此，教师要读书，教师必须读书。教师只有把读书视为一种习惯时，才能真正做到“传道授业解惑也”，才能用现在的知识，培养好未来的人。优秀的教师就是在读书中成长起来的。
一、读书是教学的需要
教师的职责就是教书育人，扪心自问：教书，没有“书”教什么？不读书怎么教？多少教师任教很多年，有的到退休都没有多大的改变，为什么？答案不言而喻，那就是因他们不读书或者读书少，因而，他们只能机械地重复工作，没有思想，没有改变。《易经》有句名言：变则通，通则久。“变”是改变，是变化，如何改变？怎么样去变化？那就是读书。学生来自于不同的家庭，不同的阶层，有着不同的情感和文化背景，如何因人而异，如何人人受益，那是教师一门必修课，所以，教师一定要读书。有人说：读书就是自己已经固有的经验与作者所描述的观点的一种邂逅及一番切磋。教书，需要和国家的教育方针和政策保持高度的一直；需要传授前人的经验和教训；需要答疑解惑；需要针对不同年龄段的人进行的知识传授和能力培养……因此，教师仅仅熟悉教材是不够的，还要理解和吃透教材，还要做到举一反三，更要懂得知识的全方位连接，你不储存一定的知识和智慧，怎么能教好书？所以，一定要读书，才能教书，读书是教学的需要，是教师必备的一门功课。
二、读书是育人的需要
人的思想不是自己头脑里固有的，是无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，这种反应的开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，而这种理性认识就是教育所需要的结果。可见，教师工作是多么的艰辛和重要。你不仅要了解《心理学》、《教育学》，还要懂得历史，政治，生物，军事，科学等等很多学科的知识，因为你要教育的学生，爱好不同，兴趣不同，知识面也不同，你在了解他之后，要有针对性地和他交流。只有能和他的知识水准，爱好喜欢达成一致，你才能走进他的心灵，这时你的教育才有更大的效果。所以，任何知识知识都是你和学生进行交流的基础。有了这个基础，变有了心灵的交会，有了心灵的沟通，才能激发学生的学习热情和努力的斗志。这样的心灵交汇，才会有教育成功地机会。
读书是教师育人的需要。当学生不高兴的时候，教师不但要知道为什么，还要知道怎么才能让不让他不高兴；当学生不学习时，教师要知道他为什么不学，还要有能力让他好好学习；当学生不会学习时，教师要知道他为什么不会学习，还要尽心尽力能让他会学习，而且高高兴兴地去学习。这需要什么？需要知识，更需要能力。也就是需要教师去读书。思想是从阅读中来的，从勤于实践中来的。教师没有思想，不仅导致自身不能发展，平平庸庸，缺乏文化底蕴，而且会耽误孩子的成长，甚至误导许多本该有出息的孩子。学生一届届毕业了，我究竟给学生留下了什么？若干年之后，学生还能从我身上得到什么，记得起什么，是深刻的思想，丰盈的心灵，还是饱满的智慧？我们都知道教师是改变他人生活质量的职业，我拿什么来改变学生、影响学生？仅仅是一点浅薄的知识吗？抑或是一点有限的技能？都不是。而是教育思想，教育理念，教育方法。教师站在讲台，自己就是一本书，这本书，如果够深邃，够诱人。那么，学生每天都会陶醉在这本书里，身心就会得到濡润，生命就会潜生暗长。所以，为了学生，教师要努力地读书。
三、读书是自我提高的需要
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”知不如爱；爱又不如以它为乐。教师读书也是这样，当你为教书而读书，那是职业的需要。当你爱读书而读书，那是喜欢读书。当你愿意为教育事业而读书的时候，教师读书才能德惠学子，恩泽社会。因此，教师唯有读书才能立己达人，惠己惠人，唯有读书的教师才拥有真正的尊严、高尚、智慧和创造。才能更好地从事教育事业。因为，读书的教师，总能淡看身外之物，专注内心丰富，注重思想成长，让每天的课堂像初升的太阳一样鲜亮，给学生的生命一种力量，给学生的灵魂一种方向，让学生生命像禾苗一样茁壮成长。
教育的境界不是靠外部的规范，而是靠内在的动力。读书能使教师明确职业生命的意义，能促进教师更好的自主发展。教师，请好好读书吧。那样，你会很优秀。有优秀的教师，我们的学校不可能不发展，我们的教育质量、国民素质也不可能不提高。
传播知识的使命注定了教师读书的使命。涓涓细流汇成浩瀚的海洋，于是，教师要把读书当作一种好习惯来坚持。古籍，经典，外文，杂文，时尚……请仔细地读，越读越觉得自己都需要，越读你会越觉得自己的浅薄。为了提高自己的教育水平，我们要用心地去读，用笔去记，用行动来践行。每一本书，每一个故事，每一句话，甚至各一个警句妙语，都如友人赠与我的一份美好的礼物，会让你感激不尽。书籍不仅仅充盈着我的教育生命，还填补着我们生活的空间。幸福时，她会锦上添花；忧郁时，她如温暖的伙伴；困惑时，她如指路的明灯；急躁时，她宛若一把扇子，扇去浮躁的心气。生活常常让我们处于矛盾之中，当被人误解时，我不会去争辩，因为我知道：争辩是最愚蠢的行为。争辩只会弄得两厢尴尬，破坏了和谐。还有，读书，能扔我们很喜欢主动去做自己该做的事情，当孜孜以求遇到阻碍和困惑时，我不会停止不前，而会静下来反思自己，另辟蹊径。我的鲁莽，我们的愚笨，会在读书中消失。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”培根先生说过：“知识就是力量。”书也是我们的良师益友。多读书，能让你变聪明，变得有智慧，变得勇敢。多读书，也能使你的心情便得快乐。多读书，我们以后的人生道路会更加精彩！
一、读书是教学的需要
教师的职责就是教书育人，扪心自问：教书，没有“书”教什么？不读书怎么教？多少教师任教很多年，有的到退休都没有多大的改变，为什么？答案不言而喻，那就是因他们不读书或者读书少，因而，他们只能机械地重复工作，没有思想，没有改变。《易经》有句名言：变则通，通则久。“变”是改变，是变化，如何改变？怎么样去变化？那就是读书。学生来自于不同的家庭，不同的阶层，有着不同的情感和文化背景，如何因人而异，如何人人受益，那是教师一门必修课，所以，教师一定要读书。有人说：读书就是自己已经固有的经验与作者所描述的观点的一种邂逅及一番切磋。教书，需要和国家的教育方针和政策保持高度的一直；需要传授前人的经验和教训；需要答疑解惑；需要针对不同年龄段的人进行的知识传授和能力培养……因此，教师仅仅熟悉教材是不够的，还要理解和吃透教材，还要做到举一反三，更要懂得知识的全方位连接，你不储存一定的知识和智慧，怎么能教好书？所以，一定要读书，才能教书，读书是教学的需要，是教师必备的一门功课。
二、读书是育人的需要
人的思想不是自己头脑里固有的，是无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，这种反应的开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，而这种理性认识就是教育所需要的结果。可见，教师工作是多么的艰辛和重要。你不仅要了解《心理学》、《教育学》，还要懂得历史，政治，生物，军事，科学等等很多学科的知识，因为你要教育的学生，爱好不同，兴趣不同，知识面也不同，你在了解他之后，要有针对性地和他交流。只有能和他的知识水准，爱好喜欢达成一致，你才能走进他的心灵，这时你的教育才有更大的效果。所以，任何知识知识都是你和学生进行交流的基础。有了这个基础，变有了心灵的交会，有了心灵的沟通，才能激发学生的学习热情和努力的斗志。这样的心灵交汇，才会有教育成功地机会。
读书是教师育人的需要。当学生不高兴的时候，教师不但要知道为什么，还要知道怎么才能让不让他不高兴；当学生不学习时，教师要知道他为什么不学，还要有能力让他好好学习；当学生不会学习时，教师要知道他为什么不会学习，还要尽心尽力能让他会学习，而且高高兴兴地去学习。这需要什么？需要知识，更需要能力。也就是需要教师去读书。思想是从阅读中来的，从勤于实践中来的。教师没有思想，不仅导致自身不能发展，平平庸庸，缺乏文化底蕴，而且会耽误孩子的成长，甚至误导许多本该有出息的孩子。学生一届届毕业了，我究竟给学生留下了什么？若干年之后，学生还能从我身上得到什么，记得起什么，是深刻的思想，丰盈的心灵，还是饱满的智慧？我们都知道教师是改变他人生活质量的职业，我拿什么来改变学生、影响学生？仅仅是一点浅薄的知识吗？抑或是一点有限的技能？都不是。而是教育思想，教育理念，教育方法。教师站在讲台，自己就是一本书，这本书，如果够深邃，够诱人。那么，学生每天都会陶醉在这本书里，身心就会得到濡润，生命就会潜生暗长。所以，为了学生，教师要努力地读书。
三、读书是自我提高的需要
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”知不如爱；爱又不如以它为乐。教师读书也是这样，当你为教书而读书，那是职业的需要。当你爱读书而读书，那是喜欢读书。当你愿意为教育事业而读书的时候，教师读书才能德惠学子，恩泽社会。因此，教师唯有读书才能立己达人，惠己惠人，唯有读书的教师才拥有真正的尊严、高尚、智慧和创造。才能更好地从事教育事业。因为，读书的教师，总能淡看身外之物，专注内心丰富，注重思想成长，让每天的课堂像初升的太阳一样鲜亮，给学生的生命一种力量，给学生的灵魂一种方向，让学生生命像禾苗一样茁壮成长。
教育的境界不是靠外部的规范，而是靠内在的动力。读书能使教师明确职业生命的意义，能促进教师更好的自主发展。教师，请好好读书吧。那样，你会很优秀。有优秀的教师，我们的学校不可能不发展，我们的教育质量、国民素质也不可能不提高。
传播知识的使命注定了教师读书的使命。涓涓细流汇成浩瀚的海洋，于是，教师要把读书当作一种好习惯来坚持。古籍，经典，外文，杂文，时尚……请仔细地读，越读越觉得自己都需要，越读你会越觉得自己的浅薄。为了提高自己的教育水平，我们要用心地去读，用笔去记，用行动来践行。每一本书，每一个故事，每一句话，甚至各一个警句妙语，都如友人赠与我的一份美好的礼物，会让你感激不尽。书籍不仅仅充盈着我的教育生命，还填补着我们生活的空间。幸福时，她会锦上添花；忧郁时，她如温暖的伙伴；困惑时，她如指路的明灯；急躁时，她宛若一把扇子，扇去浮躁的心气。生活常常让我们处于矛盾之中，当被人误解时，我不会去争辩，因为我知道：争辩是最愚蠢的行为。争辩只会弄得两厢尴尬，破坏了和谐。还有，读书，能扔我们很喜欢主动去做自己该做的事情，当孜孜以求遇到阻碍和困惑时，我不会停止不前，而会静下来反思自己，另辟蹊径。我的鲁莽，我们的愚笨，会在读书中消失。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”培根先生说过：“知识就是力量。”书也是我们的良师益友。多读书，能让你变聪明，变得有智慧，变得勇敢。多读书，也能使你的心情便得快乐。多读书，我们以后的人生道路会更加精彩！