【摘 要】
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李鸿江,1953年生,中共党员,教授。1975年毕业于北京师范学院体育系,留校任教。1983年-1985年受教育部委派到日本横滨山手中华学校任教,1987年-1990年在日本体育大学进修。回
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李鸿江,1953年生,中共党员,教授。1975年毕业于北京师范学院体育系,留校任教。1983年-1985年受教育部委派到日本横滨山手中华学校任教,1987年-1990年在日本体育大学进修。回国后,先后担任过学院党办主任、宣传部长、系主任、党委副书记、副院长等职,现任首都体育
Li Hongjiang, born in 1953, member of the Communist Party of China, professor. In 1975 graduated from the Beijing Normal University Department of Physical Education, school to teach. 1983 - 1985 by the Ministry of Education appointed Yokohama, Japan hand Chinese School, 1987-1990 Japan Sports University. After returning home, he served as director of the college party committee, propaganda minister, department director, deputy party secretary, vice president and other posts, the incumbent Capital Sports
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如何帮助学生拥有“自主学习能力”呢？笔者认为，教师除了要为学生的自主学习搭设平台，开发资源，创造机会，更重要的在于，教师要给予学生自主学习的方法和策略。 以语文阅读为例，采取“批注式阅读”，就是学生自主学习的有效策略。 古人云：不动笔墨不读书。可见，阅读时勾勾画画、圈圈点点、涂涂写写的重要性。试想，如果每位学生拿到一篇文章，都能按部就班地有指向性地进行批注，那么，学生对文本的理解就能“紧扣主线
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