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＜正＞扩充学生的词汇量有助于其更好地开展阅读、写作、对话等英语练习活动。然而,对于很多学生而言,词汇的学习和积累具有一定难度。为更好地在新课程标准的指导下高效开展初中英语教学活动,文章利用文献研究法和案例分析法等研究方法,指出新课程标准下教师应在词汇教学中帮助学生扎实记忆词汇,强化其词汇应用能力,满足其个性学习需求,辅助其自主探究新词,并总结了几点词汇教学策略,指出教师可以通过巧妙运用词汇导图、合理组织词汇练习、组织分层教学活动并布置预习任务等策略组织词汇教学,以此高效完成词汇教学任务。