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识字教学的形式无外乎两种:一是随文识字;二是集中识字。究竟是随文识字好,还是集中识字佳?作为教师,可依据班级特点、学生特点和教学内容特点的不同,来选择合适的识字形式。
谈谈农村小学低段识字教学的有效形式
【摘 要】
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识字教学的形式无外乎两种:一是随文识字;二是集中识字。究竟是随文识字好,还是集中识字佳?作为教师,可依据班级特点、学生特点和教学内容特点的不同,来选择合适的识字形式。
【机 构】
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重庆市彭水县汉葭镇森林希望小学,
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2012年12期
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