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小学时期,音乐课的进行并不是以培养今后的音乐家为目的,也不是致力于让学生对音乐规律、音乐基础知识进行全面了解,更不需要学生掌握过多的音乐技巧,只是为了使学生形成一定的兴趣和爱好,提升学生们的音乐素养和审美能力.因此,音乐课程的教授应该更加贴近学生的日常生活,并以情感教育的方式作为教授音乐课程的手段.培养学生的审美感受力应从以下几点进行.