【摘 要】
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【正】 在预科汉语的教学中,为了更有效地提高学生实际运用语言的能力,除了搞好课堂教学外,积极开展大量的、多种形式的语言实践活动,开辟第二课堂,有其重要的意义。各种各样
【出 处】
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
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【正】 在预科汉语的教学中,为了更有效地提高学生实际运用语言的能力,除了搞好课堂教学外,积极开展大量的、多种形式的语言实践活动,开辟第二课堂,有其重要的意义。各种各样的语言实践活动,都围绕教学这个中心,以巩固和扩大课堂教学为目的,是整个汉语教学的一个有机组成部分,它和课堂教学紧密相连,是课堂教学的继续。
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