【摘 要】
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77份试卷，只有不到三分之一的学生卷面成绩达到及格线。当湖南科技大学化学化工学院副教授彭美勋严格按照评分标准批改完材料物理性能这门课的试卷，要核算成绩的时候，陷入了前所未有的矛盾与纠结：严格把关还是全面“放水”？考虑再三后，彭美勋决定严格把关，交出一份真实的成绩单。（8月10日 《中国青年报》） 【点评】彭美勋老师的矛盾与纠结来自多方面：对学生严格要求，一来会影响学生的学分，二来会影响学生对自己
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77份试卷，只有不到三分之一的学生卷面成绩达到及格线。当湖南科技大学化学化工学院副教授彭美勋严格按照评分标准批改完材料物理性能这门课的试卷，要核算成绩的时候，陷入了前所未有的矛盾与纠结：严格把关还是全面“放水”？考虑再三后，彭美勋决定严格把关，交出一份真实的成绩单。（8月10日 《中国青年报》）
【点评】彭美勋老师的矛盾与纠结来自多方面：对学生严格要求，一来会影响学生的学分，二来会影响学生对自己的评价，尤其是在当前高校教育质量下滑的现实中，大学生混日子成为常态，老师严格倒成了不通情理。但很显然，不管有多少矛盾与纠结，都不能成为“放水”的理由。我们在为彭老师坚守底线而点赞的同时，更应该反思当前高校的教育现状，只有深化高校办学体制改革，严格落实高标准的育人要求，才能培养出素质过硬的学生。
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