意图信息在物权判断和道德判断中的作用

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意图会影响人们的道德判断,但尚不清楚意图在物权判断中的作用.本研究以266名非法学专业的大学生为被试,通过包含不同意图(恶意/善意/无意)的故事情境,考察了在损失求偿和获益分享情境中人们的物权判断和道德判断.结果发现,在损失求偿情境中,不管是出于善意、恶意还是无意,被试均判断行为者应当赔偿他人损失,但不认为无意的行为者应受谴责.在获益分享情境中,被试认为善意的行为者应分享给他人带来的收益且应受赞扬,但恶意的行为者不应分享收益和受赞扬.综合来看,物权判断比道德判断较少受意图信息的影响,反映人们的物权判断具有领域特异性.
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执行功能和动机是构成创造力个体差异的重要因素.本研究采用Stroop任务、自主性动机和创造力量表对372名大学生进行问卷调查及实验室研究,以考察认知抑制在自主性动机预测创造力中的调节作用.结果发现:(1)自主性动机显著正向预测流畅性/灵活性/独创性.(2)认知抑制调节自主性动机对流畅性与灵活性的预测作用.具体表现为对高认知抑制能力者,自主性动机显著正向预测流畅性和灵活性,对低认知抑制能力者这一预测作用不显著.该研究深化了自主性动机与创造力关系的研究.
来自双语的研究表明,双语者在抑制、转换、注意力维持等执行控制功能方面较之于单语者具有显著的认知优势效应.该效应是双语者对诸多语言亚成分协同控制的结果,还是对不同语音体系控制的结果,目前依然存在争论.本研究以单语单言儿童(仅会说汉语普通话)和单语双言儿童(同时会使用汉语普通话和泰州方言)为被试,通过线索-切换任务和语音Stroop任务就上述问题进行了研究.结果显示:(1)在线索-切换任务上,两组儿童作业表现差异不显著;(2)在语音Stroop任务上,单语双言儿童具有显著的认知优势.据此,本研究认为双语认知优
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以家族相似性图案为材料,让被试在单任务或双任务条件下以集中呈现或交错呈现的方式进行观察(实验1)或反馈(实验2)学习,记录眼动,探究注意对交错呈现优势的影响,以及工作记忆在其中的作用.发现当进行观察学习时,注意影响交错呈现优势,结果支持区别对比理论和注意衰减理论;当进行反馈学习时,注意的影响还有待进一步探究.同时,工作记忆影响交错呈现优势,但工作记忆并非完全通过影响注意从而影响交错呈现优势.
为探究正念、个人成长主动性与智慧推理之间的关系,采用五因素正念量表、个人成长主动性量表与情境智慧推理量表对242名18~24岁成年早期的大学生进行调查.研究发现:正念与智慧推理水平间存在显著的正相关,个人成长主动性在正念与智慧推理的正相关中发挥部分中介的作用.本文从智慧推理的动态发展角度,为通过正念干预手段开展智慧教育的可能性提供依据.
采用失望礼物研究范式考察心理理论与幼儿白谎行为的关系,及认知移情和情绪移情在其中的中介作用.结果发现:(1)幼儿的白谎行为发生率、心理理论、认知移情和情绪移情能力随年龄的增长而提高;(2)控制年龄与言语能力后,幼儿的心理理论与认知移情呈显著正相关、与白谎行为也呈显著正相关,且认知移情与白谎行为呈显著正相关;(3)幼儿的认知移情在心理理论和白谎行为间起部分中介的作用.结果表明:幼儿的心理理论可直接影响其白谎行为,也可通过认知移情的中介作用间接影响其白谎行为.
整合社会交换和相似吸引理论,探讨了员工建设性越轨行为对主管绩效评价的过犹不及效应的作用机制和边界条件.实证分析结果表明:建设性越轨与主管绩效评价呈倒U形关系,领导感知的LMX在建设性越轨与主管绩效评价之间的倒U形关系中起完全中介作用,领导的建设性变革责任感在建设性越轨与LMX的倒U形关系中起正向调节作用.
基于权力的趋近-抑制理论,本研究探讨权力不稳定性对权力效应产生逆转作用以及权力动机对这一逆转作用的影响.实验采用角色扮演法和真实任务角色来操纵被试的权力水平和权力不稳定性,以赌博任务中的冒险行为和金钱分配任务中的趋利行为来测量被试的权力趋近/抑制效应.结果发现:权力稳定条件下,高权力被试比低权力被试表现出更多的冒险行为和趋利行为;权力不稳定条件下则相反,低权力被试比高权力被试表现出更多的冒险行为和趋利行为.权力不稳定条件下高权力动机的高权力者相比低权力动机的高权力者倾向给自己分配更少的金额数,表现出更为明
比较面孔、身材和人格特质因素影响大学生配偶选择的重要性.要求被试主观判断跟目标异性进行短期和长期交往的意愿,并且向被试同时呈现两个目标,要求被试迫选更愿意跟谁交往.结果发现,男性在长期和短期择偶中均最关注面孔,其次是身材,最后是人格特质;并且男性在短期择偶中对外部吸引力的重视程度显著高于长期择偶中.女性的长期和短期择偶偏好与男性的择偶偏好存在一致趋势.由此可知在大学生的长期和短期择偶过程中,面孔漂亮起到了最大的锦上添花效果.
以600名学前教育专业大学生为被试,探讨了父母生涯相关行为(支持、干涉和缺位)和专业满意度(6个月后)的关系及生涯适应力和生涯规划的中介作用.结果表明:(1)支持对专业满意度的直接预测作用不显著,是通过正向预测生涯适应力和生涯规划及生涯适应力→生涯规划这一序列中介作用间接预测专业满意度.(2)干涉对专业满意度的直接预测作用不显著,但通过负向预测生涯适应力及生涯适应力→生涯规划这一序列中介作用间接预测专业满意度.