【摘 要】
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如何去为高中数学教育的发展寻求科学路径,本文认为独立思考的能力在数学学习能力中占据重要的地位,而独立思考的过程就是学生从不理解到理解,最后直到举一反三,将数学理论应用于实际的解题之中,而无需借助外界的理论,依靠自身的探索和思考来解决所面对的问题的能力。传统的高中数学课堂过度重视教学效果,这是因为受到国家应试教育的影响,长此以往,数学教学的氛围就会略显枯燥乏味,那么就会出现一定数量的高中生在数学课堂上会出现注意力不集中,甚至反感数学课程的学习。
【机 构】
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新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第二中学
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如何去为高中数学教育的发展寻求科学路径,本文认为独立思考的能力在数学学习能力中占据重要的地位,而独立思考的过程就是学生从不理解到理解,最后直到举一反三,将数学理论应用于实际的解题之中,而无需借助外界的理论,依靠自身的探索和思考来解决所面对的问题的能力。传统的高中数学课堂过度重视教学效果,这是因为受到国家应试教育的影响,长此以往,数学教学的氛围就会略显枯燥乏味,那么就会出现一定数量的高中生在数学课堂上会出现注意力不集中,甚至反感数学课程的学习。
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