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通过对文章《孔乙己》在外貌、动作等方面的对比阅读,旨在渗透、运用新课程下的＂阅读＂要求,即分析关键词的含义,深入理解文章主旨。
巧用对比 彰显宏旨——例谈新课程下阅读教学理念的渗透和运用
【摘 要】
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通过对文章《孔乙己》在外貌、动作等方面的对比阅读,旨在渗透、运用新课程下的＂阅读＂要求,即分析关键词的含义,深入理解文章主旨。
【机 构】
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甘肃省渭源县龙亭中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年3期
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