【摘 要】
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抽象的化学概念往往令学生望而生畏,新颖、有趣、生动、形象的比喻,将教学内容形象化、生动化。生动有趣的比喻,能给学生以深刻的印象,激发学生的兴趣,降低教材的难度,让学生
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区大许镇太山中学,
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抽象的化学概念往往令学生望而生畏,新颖、有趣、生动、形象的比喻,将教学内容形象化、生动化。生动有趣的比喻,能给学生以深刻的印象,激发学生的兴趣,降低教材的难度,让学生体验到学习化学的快乐。
Abstract chemical concepts often make students daunting, novel, interesting, vivid, the image of the metaphor, the teaching content visualization, vivid. Vivid and interesting analogy, can give students a deep impression, stimulate students’ interest, reduce the difficulty of teaching materials, so that students can experience the joy of learning chemistry.
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