【摘 要】
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随着我国新课程改革的逐渐深化，很多跟不上时代发展潮流以及与目前教育理念相悖的教学模式已经无法满足教育改革背景下的教学需求，也会阻碍学生的个体发展。高中化学教师除了需要为学生传递理论知识，保证学生在后续的高考中获得良好的化学成绩，还需要进一步培养他们的逻辑思维水平，提高学生对于问题的分析和解决能力，使得学生实现综合性的全面发展。具体来说，教师需要转变传统的教学模式，以学生的实际情况作为核心，对教学内
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随着我国新课程改革的逐渐深化，很多跟不上时代发展潮流以及与目前教育理念相悖的教学模式已经无法满足教育改革背景下的教学需求，也会阻碍学生的个体发展。高中化学教师除了需要为学生传递理论知识，保证学生在后续的高考中获得良好的化学成绩，还需要进一步培养他们的逻辑思维水平，提高学生对于问题的分析和解决能力，使得学生实现综合性的全面发展。具体来说，教师需要转变传统的教学模式，以学生的实际情况作为核心，对教学内容展开更加合理的设置，让学生能够在学习理论知识的过程中也能获得思维的创新发展。基于此，文章将对高中化学培养学生思维能力的策略展开探讨和分析，以供教育同行参考。
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