【摘 要】
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水性至柔而力至坚，利剑不能断其身，但它却能滴水穿石，更重要的是姿态谦恭沉默。培新小学管理团队向往水的姿态，努力历练水的品质。学校将管理文化主题确定为“管理若水”，强调管理者保持一种态度：居善地、事善能，即谦恭做人、热情做事。要求管理者明确工作过程中的两个特点：工作过程的具体性和角色地位的中介性；强化树立三种意识：服务意识——心善渊、与善仁，质量意识——言善信、政善治，创新意识——事善能、动善时；做
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水性至柔而力至坚，利剑不能断其身，但它却能滴水穿石，更重要的是姿态谦恭沉默。培新小学管理团队向往水的姿态，努力历练水的品质。学校将管理文化主题确定为“管理若水”，强调管理者保持一种态度：居善地、事善能，即谦恭做人、热情做事。要求管理者明确工作过程中的两个特点：工作过程的具体性和角色地位的中介性；强化树立三种意识：服务意识——心善渊、与善仁，质量意识——言善信、政善治，创新意识——事善能、动善时；做好四项工作：组织、协调、反馈和指导。
学校用“3344”的思路建设管理文化：
3——三维管理结构：一维纵向负责一个专业领域的管理；二维横向负责一个年级的行政管理；三维斜向负责一个学校的德育管理。
3——三个层级：以行政管理为核心、以年级管理为主体、以班级管理为基础。
4——四条要求：严，严格要求、严谨治学；精，精心准备、精益求精；实，实事求是、实干巧干；新，注重学习、创新求效。
4——四条途径：勤于眼耕，增强学习意识；勤于脑耕，增强问题意识；勤于口耕，增强引领意识；勤于笔耕，增强成果意识。
“管理若水”的理念稳步推进学校的发展，鼓励每一个培新人做最好的自己。目前，学校形成了“勤奋、独立、自强、健美、文明”的校风，“正己自律、敬业爱生、拼搏奉献”的师风，“乐学、实践、思辩、创新”的学风。
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