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以慕课为学习平台的ESP教学的多元评价模式,以学生为中心,结合了形成性评价和终结性评价,通过多维动态地评价学生的自主学习过程,能使教师在教学过程中更加深入、及时地了解学生的学习情况和状态,及时调整教学内容和教学方式,帮助学生成为课堂知识的探索者。
以慕课为平台的ESP多元评价模式的构建
【摘 要】
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以慕课为学习平台的ESP教学的多元评价模式,以学生为中心,结合了形成性评价和终结性评价,通过多维动态地评价学生的自主学习过程,能使教师在教学过程中更加深入、及时地了解
【机 构】
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黄冈职业技术学院
【出 处】
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北京经济管理职业学院学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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2016年湖北省教育厅人文社会科学研究项目“基于慕课(MOOC)的专门用途英语(ESP)教学模式研究-以湖北商贸学院为例”(16G220)
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