【摘要】单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。对单亲家庭孩子的正确教育，引导他们健康成长。
　　【关键词】交心 爱心 诚心 友情
　　【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0156-01
　　作为一名教育者，面对单亲家庭孩子的眼神感觉是多么的无奈，也感觉他们是那么的无助！我们教育者应该更多地去了解、关爱这些孩子，帮助他们树立信心，让他们“抬起头”走路。
　　通过多年的工作实践，我对单亲家庭孩子的正确教育作了探索，收益很大。
　　一、用交心去引导他们敢于正视
　　面对这些孩子，如何让这种失衡的教育重新取得平衡呢？作为教育者的教师，就成了沟通孩子与家长之间不可缺少的纽带。
　　我中队有一名男孩叫胡安梁，父母亲因感情不合而离异了，男孩跟父亲过。胡安梁的性格非常孤僻，整天郁郁寡欢，埋着头，不跟任何人说话。我一直为这事苦恼不已，想寻求方法去帮助他。
　　我尝试着去接近他，找他谈心，在课堂上也经常鼓励他。慢慢地，他开始敢抬头看我上课了，我很欣慰！心里也乐滋滋的。知道孩子在朝着好的方向发展。一天，我突然接到胡安梁母亲的电话，说想来看看孩子，我一听这消息，高兴极了！但事情的发展却大大出乎我的预料，胡安梁拒绝见他的母亲。
　　从他母亲对我的哭诉中，让我知道了他的一些情况。单纯的胡安梁受了父亲的影响，在他小小的心灵中，竟也埋下了痛恨母亲的种子。认为母亲弃他而去，是不爱他了，不要他了。以至于，他倔强的不肯与自己的母亲相见。
　　事后，我又单独抽了一个时间，找胡安梁谈心。当我说到：“世上没有一个不爱自己孩子的母亲”时，他流泪了。我耐心地为他分析父母离异的原因，并为他解释母亲为何从未来看过她的原因。
　　经过一次次的深谈，胡安梁似乎换了一个人，变得开朗乐观，学习成绩也进步非常快。他也会经常找我谈心，向我述说他的心声，我们成了交心的朋友。我知道，我已经征服了这个孩子。后来，他的母亲满面春风地来找我，说胡安梁已经不回避她，跟她亲近了很多！我也欣慰地笑了！
　　二、用爱心去化解他们心中的压抑
　　对这些单亲家庭的孩子来说，最容易受伤的就是他们的心灵。只要我们辅导员多奉献出自己的一份爱心，就可能会让他们感觉到幸福。
　　我上届的中队也有几个单亲家庭的孩子，孩子得不到完整的父母之爱。这些孩子在烦恼中成长，在痛苦中学习。但他们更渴望有人为他们“拨开迷雾，看见青天”，使他们重新证明自身的价值。
　　一天，我认真地批改曹祎伟同学的作文《我的爸爸》。当看到他写道：“我恨，恨老天的不公平，为什么爸爸不在我身边？为什么周围的人骂我是没有爸爸的孩子……望着迷茫的天空，我难以批改下去，好像一个孤独而渺小的身影浮现在我的眼前，一会儿又消失在茫茫的黑夜之中。
　　曹祎伟也是来自特殊家庭中的孩子。他一出生，父母就离婚了，被判给了父亲，母亲改嫁到外地。父亲因某种原因入狱服刑，导致他从小没有得到正常的教育，过早的失去父母的爱，加之爷爷奶奶不正确的教育方法，使他形成了性格内向、孤僻，缺乏自信心，同时还带有很强的攻击行为，经常给集体抹黑，同学们恨死他，我又不忍心放弃他，因为破碎的家庭已经给他带来了许多打击。
　　为了让曹祎伟的心灵得到安慰，我以他爸爸的名义写了一封信给他。信上说：“爸爸是很爱你的，只要你改掉欺负同学、不愛学习等坏习气，爸爸一定来看你。”看到这些，他顿时高兴极了，并朝着同学们大声说：“我是有爸爸的，不是从石头里出来的。同学们，你们看，我爸爸给我来信了！”看到他那高兴劲，我真希望她爸爸能早日出狱来看他。这封信的感召力太大了，曹祎伟的各方面进步了。
　　看到这些单亲家庭的孩子们能茁壮成长。我感到欣慰。古人云“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”辅导员工作正是这样的工作。
　　三、用友情来弥补他们失去的亲情
　　孩子每天与自己的同学所处的时间是最长的，单亲家庭孩子与同学之间的良好关系对他们来说非常重要。在有良好班风的班级中，单亲家庭孩子就会感觉是生活在一个充满真情友爱的集体里，他们自然会感到生活充满阳光。
　　在学校，我为这些孩子创造交往机会，使他们消除心中的顾虑，同伴之间增进友谊，改善人际关系。
　　总之，辅导员在新形势下必须肩负起保护、教育单亲家庭孩子的重任，而能否做好这一工作的关键又在于辅导员对这些孩子要更有爱心、耐心和诚心，要动之以情，晓之以理，这样才能够帮助并逐步引导他们克服不正常的心态，与其他孩子一样的健康成长。一句话，单亲子女的教育工作，任重而道远，唯有不懈的努力，方能取得最后的成功。