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高职高专英语教学中,利用多媒体整合文字、图像图形、声音、动画等资源,经由多个感官通道呈现教学内容,使教学更加生动形象,激发学生的兴趣,有助于学生英语综合能力的提高。文章以通道效应和认知负荷为理论支撑,探讨了通道效应下动画呈现在高职高专英语教学中的应用及启示,以期对英语教学中多媒体学习效果的提高有所帮助,从而提升英语教学的质量。