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在新课改背景下，构建高效课堂就要重视对地理问题的探究性学习，多方面开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动，文章以此为切入点，以地理小实验活动为例，来探讨如何更合理地开展地理小实验活动，激发学生兴趣，构建高效课堂。
地理小实验在构建高效课堂中的运用
【摘 要】
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在新课改背景下，构建高效课堂就要重视对地理问题的探究性学习，多方面开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动，文章以此为切入点，以地理小实验活动
【机 构】
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河南省洛阳市第二中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年2期
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