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应用Bandura的自我效能理论，论述学生体育自我效能感直接影响学生将来参加体育锻炼的行为和态度，以及在体育教学中，通过建立适宜的教学教材、目标体系，让学生经常获得成功的体验，改变学生不合理的认知方式等途径，可以培养和提高学生体育运动的自我效能感，从而达到使学生终身锻炼的目的。
试析体育教学中学生自我效能感的培养
【摘 要】
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应用Bandura的自我效能理论，论述学生体育自我效能感直接影响学生将来参加体育锻炼的行为和态度，以及在体育教学中，通过建立适宜的教学教材、目标体系，让学生经常获得成功的体验，
【机 构】
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西江大学公体部!广东526061
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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1998年4期
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