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学生的能力是否可以自主发展?哪些能力是对学生的终身成长至关重要的?能力的发展是与哪些行为作用的结果有关?学生怎样才能了解自己的长处与短处,从而主导自身能力发展的方向?所有这些问题都是综合实践活动课程在学生自主、合作与探究学习过程中亟待回答的.我们在参考国内外权威文献的基础上,开展了对学生自我评价的探索,为回答以上问题进行了摸索、尝试和探索.