【摘 要】
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目的 了解我国护理专业学位硕士研究生研究现状，分析研究趋势，为完善其教育体系提供参考。方法 采用计算机检索中国知网、万方数据、维普中文数据库2000～2021年护理专业学位硕士研究生相关研究文献，采用CiteSpace软件进行文献聚类分析。结果 共获得文献1 519篇；发文量总体呈上升趋势。当前研究热点为护理教育、培养模式、临床实践能力、课程设置、核心能力、质性研究、专科护理等方面；研究前沿为课程
【基金项目】
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山西省教育科学规划“十三五”规划课题（GH-18016）；
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目的 了解我国护理专业学位硕士研究生研究现状，分析研究趋势，为完善其教育体系提供参考。方法 采用计算机检索中国知网、万方数据、维普中文数据库2000～2021年护理专业学位硕士研究生相关研究文献，采用CiteSpace软件进行文献聚类分析。结果 共获得文献1 519篇；发文量总体呈上升趋势。当前研究热点为护理教育、培养模式、临床实践能力、课程设置、核心能力、质性研究、专科护理等方面；研究前沿为课程设置、质性研究、胜任力等方面。结论 我国护理专业学位硕士研究生研究有待加强，应完善其培养模式和教育体系，推动中医专科护理发展，以促进我国临床护理人员素质的提高与护理队伍的发展。
其他文献
为了培养优秀的养老护理人才，满足社会需求，文章首先阐述了德国“双元制”职业教育体系，然后从学生选拔、语言学习、“双元”培养三个方面论述了护理专业中德合作“双元制”培养模式实践。
目的 探讨服务性学习在高职老年护理实践教学中的应用效果。方法 采用随机整群抽样法，选取高职护理专业4个班的学生作为研究对象，并将其分为对照组和研究组，对照组采用传统教学模式，研究组采用服务性学习模式，比较两组学生Kogan老年人态度量表（KAOP）得分、考试成绩及学生自主学习能力量表得分。结果 研究组KAOP量表得分、考试成绩及学生自主学习能力量表得分均高于对照组，二者比较差异有统计学意义（P＜0
调查护理专业学生从事老年护理意愿，并分析其影响因素。调查表明，提高护理专业学生从事老年护理工作的意愿，培养更多老年护理专业人才，为老年人提供安全、专业的照护服务，需进一步加强老年护理课程教学、实践及就业引导。
将安徽城市管理职业学院2018级护理专业学生100人随机分为对照组和实验组，每组50人。对照组实施常规“2+1”培养模式，实验组实施产学结合“1+1+1”培养模式。实施前后使用职业认同感量表对两组进行调查，探讨产学结合“1+1+1”培养模式对高职护生职业认同感的影响。为提高高职护生的职业认同感和职业满意度提供参考。
探讨开放性作业在内科护理学理论教学中的应用方法和效果。实践表明，开放式作业能激发学生学习兴趣，有效提升学生学习内科护理学的效果。
为构建高效课程思政实施路径，发挥基础护理技术课程的育人作用，教学团队精心设计并实施立方体式课程思政，取得一定效果。现介绍立方体式课程思政的框架设计及应用效果，以期为护理专业其他课程实施课程思政提供参考。
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目前，我国高职护理专业传统的人才培养模式仍以课堂教学为主，培养方式较为单一，且偏重理论知识，已不能适应当下医疗行业对于高素质复合型技术技能人才的迫切需求。因此，创新和改革人才培养模式势在必行，不仅有助于提高高职护理专业学生的竞争力、就业率、岗位适应力，缓解结构性就业矛盾，也能促进学校和医院形成合作共赢、互惠互利的关系。
目的为客观评价高职护理专业课程思政教学质量,促进课程思政建设和发展,构建高职护理专业课程思政教学评价指标体系。方法通过文献法探究CIPP模型的内涵、与课程思政教学的适用性,梳理职业教育护理专业课程思政的核心特征。以CIPP模型为框架,初步拟定包括4个一级指标、12个二级指标和36个三级指标,共52个指标的高职护理专业课课程思政教学评价指标体系。运用德尔菲法对17名专家进行2轮函询,采用层次分析法确
在当前的高职护理专业实践教学中，信息化教学的开展还停留在简单的信息技术应用层面，教师的综合素质与能力不足是影响高职护理专业教学质量、效率和有效性的主要问题。高职护理专业要实现基于信息化的高效教学，需要围绕信息化教学进行专业教学设计，基于信息技术应用创新专业教学模式与方法，通过多种途径提升教师队伍的综合素质与能力。