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摘要：大学生本身作为国家发展的希望和民族的未来，直接影响到我国小康社会的形成，因此在大学教学过程当中要注重培养学生的全面素质，从而成为合格的接班人。另外，舞蹈艺术教学的开展也具有很大的教学功能，对于培养学生的综合素质也具有重要的帮助。本文主要围绕大学生素质的全面提高与舞蹈艺术的教学功能展开分析论述，首先介绍舞蹈艺术教学对于提高大学生的全面素质的重要意义和作用，然后分析开展舞蹈艺术教学的重要举措。
关键词：大学生 综合素质 舞蹈艺术 教育功能 重要举措
中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）10-0138-02
随着教育体制的改革，要求培养学生的综合全面素质，因此促進学生德、智、体、美、劳的综合发展已经成为教学的重要目标。大学生综合素质的提高也包括艺术水平的提升，开展舞蹈艺术对于培养学生艺术天分、挖掘学生美术涵养具有重要的作用，另外也起到锻炼身体的辅助作用。因此，舞蹈艺术教学具有一定的功能而且对提高大学生综合素质具有重要意义，应该寻求开展舞蹈艺术教学工程的有效途径。
一、舞蹈艺术教育对于提高大学生全面素质的重要作用和意义
首先，能够提高学生的审美能力。舞蹈艺术本身作为一种艺术形式，重在培养学生的审美能力，因此在舞蹈艺术教学的过程当中能够让大学生们更加具备审美的能力，能够在生活中发现美、创造美。所以从一定程度上来讲，经常接受舞蹈艺术熏陶的大学生本身不仅具备健康的体魄而且具有一定的气质，言谈举止都非常的精致，通过进行舞蹈艺术教育能够使得大学生的内在素质得到有效的提升。舞蹈艺术教学对于提高学生的审美能力具有重要帮助，而审美能力作为大学生的重要能力组成之一，加强培养是十分重要的。
其次，能够调节学生的心理状态，释放学生心理压力。在大学学习的过程当中由于课程较多，还涉及到一些社团活动以及文体活动等，使得学生们面临很大的生活和学习的压力，因此可以通过舞蹈艺术来有效的调节学生的心理状况。在进行舞蹈过程当中进行一定的动作演练并且配合相关的音乐，能够把学生的注意力调整到整个舞蹈演出当中，这样就有利于缓解学生的心理压力。尤其是随着社会生活节奏的不断加快，学生承受的心理压力越来越多，而且很多大学生们难以承担生活压力，自杀的现象也屡遭曝光，因此可以通过开展舞蹈教学让学生们懂得释放心中的压力，调节自身的心理，借助于舞蹈的高频大动作来转移自身的注意力，使自己的心灵得到有效的放飞，压力得到有效的释放。通过开展舞蹈艺术，能够让学生们找到很好的释放压力的方式和手段，促进学生身心健康发展。
再次，能够提高学生的身体健康素质，促进学生拥有一个良好的体魄。由于在进行舞蹈过程当中对于身体的协调性要求非常高，学生们要听着不同的舞蹈音乐做出各种动作，比如说伸展、跳跃、旋转或者是肌肉松弛和紧张的相互转换等各种动作。尤其是集体舞蹈还要综合考虑到团队或者是其他舞伴的配合，这样就使得学生的身体得到有效的协调，机能得到有效提升。一个舞蹈从头到尾进行虽然只需要短短的几分钟，但是身体的消耗还是非常剧烈的，这样就对于培养学生身体的持久力以及其他技能具有重要的一定积极意义。舞蹈艺术教学对于培养学生身体机能的持久性，增强学生的心肺扩张能力，提高学生的身体素质，都具有重要的影响。
最后，能够培养学生的创新能力。创新是民族发展的动力和不竭的源泉，因此创新型的人才培养才能够适应新时代的发展需求。在大学生全面教育的过程当中通过开展舞蹈艺术对于培养学生的创新能力也具有重要的帮助。因为舞蹈本身作为一门艺术对于激发学生的灵感与感悟具有重要作用，学生们在进行表演舞蹈的过程当中通过一系列的动作激发其听觉和视觉上的感受，并且通过舞蹈能够对情感进行自由的发泄，尤其是不受外物所打扰，达到忘我的境界，这样就能够摒弃传统的束缚以及思想上的守旧观念，激发学生的创新能力，适合创新型人才的培养。如果在大学阶段仅仅进行知识教育难免会造成学生实际能力的偏差，也不利于培养学生的全面素质，尤其是创新型人才并不仅仅局限于对知识的掌握，更重要的是能够发挥自己的主观能动性，利用自己的灵感来创造出新鲜事物。舞蹈艺术对于激发学生的潜能、培养学生的创新意识具有重要推动作用，所以说大学生综合素质的提高需要学校开展舞蹈艺术，让学生们在艺术中能够得到自由的宣泄，进而为学生创新思维的培养提供良好的动力和发展的空间。
二、大学开展舞蹈艺术教学的有效途径
为了充分发挥舞蹈艺术教学对于培养学生全面素质的重要作用，可以采取以下有效途径。
第一，构建大学舞蹈艺术教学的长效发展机制。舞蹈艺术的教学并不局限于一个舞蹈的教学，而应该在舞蹈艺术教学过程当中，引发学生的创新性思维，这就需要跳出传统舞蹈艺术教学的牢笼。一方面需要学校加强重视程度，改变传统重知识教育轻艺术教育的错误观念，应该结合学校的发展实际，对舞蹈艺术专业进行科学的设置；另一方面，要进一步完善舞蹈艺术教学师资队伍的培养。通过引进一些舞蹈艺术教师来保证舞蹈艺术课程教学的正常开展，尤其是面对当下高校中艺术教师相对欠缺舞蹈艺术教学开展举步维艰的现状，必须要大量引进一些舞蹈艺术教育人才，才能够为舞蹈艺术教学开展提供新鲜的血液和鲜活的动力。同时要加强对现有教师队伍的培训，通过开展网络教学或者是参观考察等方式，提高现有舞蹈教学人员的综合素质，更好的开展舞蹈艺术教学，摒弃传统的、形式上的舞蹈教学而缺乏艺术上的鼓舞。
第二，要采取丰富多样的教学手段来提高舞蹈艺术教学的质量和水平。舞蹈艺术教学本身不同于文化课的教学，因此应该采用丰富多样的教学手段来引发学生的兴趣，在坚持科学性和趣味性的前提之下，教师积极的加以引导和帮助。比如说可以通过教师示范或者是言传身教等方式，同时也可以采用现代化的信息技术，多媒体技术来辅助开展舞蹈教学为学生们提供一些画面、声音配合的图片，让学生对视频进行观看并且自己学习相关的动作。尤其是可以通过多媒体为学生播放一些名家大作以及舞蹈上的精英动作，提高学生的学习兴趣，帮助学生掌握舞蹈动作的相关要领。 第三，有效的拓展课堂教学的内容，注重培养学生的创新能力。教师在进行舞蹈教学的过程当中，除了对一些舞蹈艺术进行赏析、对舞蹈动作进行练习之外，要进一步拓展教学的内容。比如说，可以让学生对于古今中外或者是传统及现代的优秀舞蹈进行欣赏赏析，才能够真正的了解我国舞蹈艺术所包含的深刻内涵，并且能够帮助学生掌握我国的历史文化、民族风情以及传统习惯等，进而丰富了学生的视野也增加了学生的学识和知识的积淀。在奠定相关基础之后也有利于学生发展自己的主观能动性，对于舞蹈进行编排结合相关的曲目，进行舞蹈艺术的创作。这样也是学生创造性思维能力的体现。因此应该进一步拓展舞蹈艺术教学的内容，并且结合传统文化或者是现代舞蹈艺术的内涵，使得舞蹈艺术教学更加全面性，培养学生的创新能力，提高学生的舞蹈艺术水平。
第四，要改变传统的舞蹈艺术考核形式，坚持多样化的考核机制。为了保证舞蹈艺术教学，取得良好的实际效果，需要进一步完善考核机制，这就需要建立平时考核、期中考核以及期末考核相结合的考核评价体系。
三、结语
通过开展舞蹈艺术对于提高大学生的综合素质具有重要的帮助，比如说可以培养学生的审美能力，有利于调节学生的心理发展状态，对于促进学生身体健康发展也具有重要的作用，尤其是培养学生的創新意识和创新能力。因此，大学在开展舞蹈艺术教学时应该建立开展舞蹈艺术教育的长效机制，并且丰富教学的手段和内容，提高舞蹈教学的实际效果。另外要培养学生的审美能力，有效的拓展舞蹈艺术教学的内容和范围，进而培养学生的创造性思维。
参考文献：
[1]丁阳.高校艺术教育对大学生综合素质提升的作用探讨[J].戏剧之家，2017，（04）：214.
[2]罗澜.浅谈大学生综合素质的提高与舞蹈艺术的教育功能[J].黄河之声，2016，（01）：19.
[3]张珏璇.高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育探讨[J].经济管理：全文版，2016，（07）：00061.
[4]王世基.探讨高校艺术教育在促进大学生全面发展中的作用[J].明日风尚，2016，（18）：71-72.
[5]佟丽丽.论大学生素质提升中舞蹈教育的功效及前景[J].科学中国人，2016，（29）：46-47.
[6]李曼，孙达.浅析高校舞蹈教育对大学生素质教育的推动作用[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2016，（7X）：95-96.
[7]赵慕桦.舞蹈教育在大学生素质教育中的作用探究——评《素质教育舞蹈文集》[J].教育评论，2017，（04）：56-57.
关键词：大学生 综合素质 舞蹈艺术 教育功能 重要举措
中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）10-0138-02
随着教育体制的改革，要求培养学生的综合全面素质，因此促進学生德、智、体、美、劳的综合发展已经成为教学的重要目标。大学生综合素质的提高也包括艺术水平的提升，开展舞蹈艺术对于培养学生艺术天分、挖掘学生美术涵养具有重要的作用，另外也起到锻炼身体的辅助作用。因此，舞蹈艺术教学具有一定的功能而且对提高大学生综合素质具有重要意义，应该寻求开展舞蹈艺术教学工程的有效途径。
一、舞蹈艺术教育对于提高大学生全面素质的重要作用和意义
首先，能够提高学生的审美能力。舞蹈艺术本身作为一种艺术形式，重在培养学生的审美能力，因此在舞蹈艺术教学的过程当中能够让大学生们更加具备审美的能力，能够在生活中发现美、创造美。所以从一定程度上来讲，经常接受舞蹈艺术熏陶的大学生本身不仅具备健康的体魄而且具有一定的气质，言谈举止都非常的精致，通过进行舞蹈艺术教育能够使得大学生的内在素质得到有效的提升。舞蹈艺术教学对于提高学生的审美能力具有重要帮助，而审美能力作为大学生的重要能力组成之一，加强培养是十分重要的。
其次，能够调节学生的心理状态，释放学生心理压力。在大学学习的过程当中由于课程较多，还涉及到一些社团活动以及文体活动等，使得学生们面临很大的生活和学习的压力，因此可以通过舞蹈艺术来有效的调节学生的心理状况。在进行舞蹈过程当中进行一定的动作演练并且配合相关的音乐，能够把学生的注意力调整到整个舞蹈演出当中，这样就有利于缓解学生的心理压力。尤其是随着社会生活节奏的不断加快，学生承受的心理压力越来越多，而且很多大学生们难以承担生活压力，自杀的现象也屡遭曝光，因此可以通过开展舞蹈教学让学生们懂得释放心中的压力，调节自身的心理，借助于舞蹈的高频大动作来转移自身的注意力，使自己的心灵得到有效的放飞，压力得到有效的释放。通过开展舞蹈艺术，能够让学生们找到很好的释放压力的方式和手段，促进学生身心健康发展。
再次，能够提高学生的身体健康素质，促进学生拥有一个良好的体魄。由于在进行舞蹈过程当中对于身体的协调性要求非常高，学生们要听着不同的舞蹈音乐做出各种动作，比如说伸展、跳跃、旋转或者是肌肉松弛和紧张的相互转换等各种动作。尤其是集体舞蹈还要综合考虑到团队或者是其他舞伴的配合，这样就使得学生的身体得到有效的协调，机能得到有效提升。一个舞蹈从头到尾进行虽然只需要短短的几分钟，但是身体的消耗还是非常剧烈的，这样就对于培养学生身体的持久力以及其他技能具有重要的一定积极意义。舞蹈艺术教学对于培养学生身体机能的持久性，增强学生的心肺扩张能力，提高学生的身体素质，都具有重要的影响。
最后，能够培养学生的创新能力。创新是民族发展的动力和不竭的源泉，因此创新型的人才培养才能够适应新时代的发展需求。在大学生全面教育的过程当中通过开展舞蹈艺术对于培养学生的创新能力也具有重要的帮助。因为舞蹈本身作为一门艺术对于激发学生的灵感与感悟具有重要作用，学生们在进行表演舞蹈的过程当中通过一系列的动作激发其听觉和视觉上的感受，并且通过舞蹈能够对情感进行自由的发泄，尤其是不受外物所打扰，达到忘我的境界，这样就能够摒弃传统的束缚以及思想上的守旧观念，激发学生的创新能力，适合创新型人才的培养。如果在大学阶段仅仅进行知识教育难免会造成学生实际能力的偏差，也不利于培养学生的全面素质，尤其是创新型人才并不仅仅局限于对知识的掌握，更重要的是能够发挥自己的主观能动性，利用自己的灵感来创造出新鲜事物。舞蹈艺术对于激发学生的潜能、培养学生的创新意识具有重要推动作用，所以说大学生综合素质的提高需要学校开展舞蹈艺术，让学生们在艺术中能够得到自由的宣泄，进而为学生创新思维的培养提供良好的动力和发展的空间。
二、大学开展舞蹈艺术教学的有效途径
为了充分发挥舞蹈艺术教学对于培养学生全面素质的重要作用，可以采取以下有效途径。
第一，构建大学舞蹈艺术教学的长效发展机制。舞蹈艺术的教学并不局限于一个舞蹈的教学，而应该在舞蹈艺术教学过程当中，引发学生的创新性思维，这就需要跳出传统舞蹈艺术教学的牢笼。一方面需要学校加强重视程度，改变传统重知识教育轻艺术教育的错误观念，应该结合学校的发展实际，对舞蹈艺术专业进行科学的设置；另一方面，要进一步完善舞蹈艺术教学师资队伍的培养。通过引进一些舞蹈艺术教师来保证舞蹈艺术课程教学的正常开展，尤其是面对当下高校中艺术教师相对欠缺舞蹈艺术教学开展举步维艰的现状，必须要大量引进一些舞蹈艺术教育人才，才能够为舞蹈艺术教学开展提供新鲜的血液和鲜活的动力。同时要加强对现有教师队伍的培训，通过开展网络教学或者是参观考察等方式，提高现有舞蹈教学人员的综合素质，更好的开展舞蹈艺术教学，摒弃传统的、形式上的舞蹈教学而缺乏艺术上的鼓舞。
第二，要采取丰富多样的教学手段来提高舞蹈艺术教学的质量和水平。舞蹈艺术教学本身不同于文化课的教学，因此应该采用丰富多样的教学手段来引发学生的兴趣，在坚持科学性和趣味性的前提之下，教师积极的加以引导和帮助。比如说可以通过教师示范或者是言传身教等方式，同时也可以采用现代化的信息技术，多媒体技术来辅助开展舞蹈教学为学生们提供一些画面、声音配合的图片，让学生对视频进行观看并且自己学习相关的动作。尤其是可以通过多媒体为学生播放一些名家大作以及舞蹈上的精英动作，提高学生的学习兴趣，帮助学生掌握舞蹈动作的相关要领。 第三，有效的拓展课堂教学的内容，注重培养学生的创新能力。教师在进行舞蹈教学的过程当中，除了对一些舞蹈艺术进行赏析、对舞蹈动作进行练习之外，要进一步拓展教学的内容。比如说，可以让学生对于古今中外或者是传统及现代的优秀舞蹈进行欣赏赏析，才能够真正的了解我国舞蹈艺术所包含的深刻内涵，并且能够帮助学生掌握我国的历史文化、民族风情以及传统习惯等，进而丰富了学生的视野也增加了学生的学识和知识的积淀。在奠定相关基础之后也有利于学生发展自己的主观能动性，对于舞蹈进行编排结合相关的曲目，进行舞蹈艺术的创作。这样也是学生创造性思维能力的体现。因此应该进一步拓展舞蹈艺术教学的内容，并且结合传统文化或者是现代舞蹈艺术的内涵，使得舞蹈艺术教学更加全面性，培养学生的创新能力，提高学生的舞蹈艺术水平。
第四，要改变传统的舞蹈艺术考核形式，坚持多样化的考核机制。为了保证舞蹈艺术教学，取得良好的实际效果，需要进一步完善考核机制，这就需要建立平时考核、期中考核以及期末考核相结合的考核评价体系。
三、结语
通过开展舞蹈艺术对于提高大学生的综合素质具有重要的帮助，比如说可以培养学生的审美能力，有利于调节学生的心理发展状态，对于促进学生身体健康发展也具有重要的作用，尤其是培养学生的創新意识和创新能力。因此，大学在开展舞蹈艺术教学时应该建立开展舞蹈艺术教育的长效机制，并且丰富教学的手段和内容，提高舞蹈教学的实际效果。另外要培养学生的审美能力，有效的拓展舞蹈艺术教学的内容和范围，进而培养学生的创造性思维。
参考文献：
[1]丁阳.高校艺术教育对大学生综合素质提升的作用探讨[J].戏剧之家，2017，（04）：214.
[2]罗澜.浅谈大学生综合素质的提高与舞蹈艺术的教育功能[J].黄河之声，2016，（01）：19.
[3]张珏璇.高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育探讨[J].经济管理：全文版，2016，（07）：00061.
[4]王世基.探讨高校艺术教育在促进大学生全面发展中的作用[J].明日风尚，2016，（18）：71-72.
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[7]赵慕桦.舞蹈教育在大学生素质教育中的作用探究——评《素质教育舞蹈文集》[J].教育评论，2017，（04）：56-57.