【摘 要】
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留守儿童，伴随着他们父辈的迁徙，这个群体像滚雪球一样越来越大，由于生活在一个特殊的成长环境里，当我们面对他们身上出现的一系列“综合症状”时，更应该在美术教学中多为他们的生
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留守儿童，伴随着他们父辈的迁徙，这个群体像滚雪球一样越来越大，由于生活在一个特殊的成长环境里，当我们面对他们身上出现的一系列“综合症状”时，更应该在美术教学中多为他们的生活增添一些色彩，用欣赏的眼光和鼓励教育法去审视他们的每一幅习作，注重培养他们的学习兴趣与参与意识，并且力求达到教师和全体学生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果。
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