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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,在学前教育实施过程中,教师要引导幼儿回归生活,在体验生活的过程中,探索自然世界,感受科学与现实生活的联系,从生活中汲取科学营养。基于这一要求,作者在组织幼儿园科学教育活动的时候,积极探索如何实现科学生活化教育。在这篇文章中,作者将从挖掘生活内容、建设生活场所、应用生活方法入手,详细说明如何实现幼儿园的科学生活教育。