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在“互联网+”时代背景下，涉农高职院校应该从乡村振兴的角度大力提升高职人才培养质量，深化农业机器人课程改革，将新特征分析、新技术支撑下的信息化教学手段不断融入课程教学中，推进以“融合、结合、整合、联合、契合、复合”为亮点的课程体系建设，培养适应乡村振兴战略需求的新型农业技术人才。
基于“互联网+”的涉农高职院校机器人课程改革探索
【摘 要】
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在“互联网+”时代背景下，涉农高职院校应该从乡村振兴的角度大力提升高职人才培养质量，深化农业机器人课程改革，将新特征分析、新技术支撑下的信息化教学手段不断融入课程教学中，推进以“融合、结合、整合、联合、契合、复合”为亮点的课程体系建设，培养适应乡村振兴战略需求的新型农业技术人才。
【机 构】
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江苏农林职业技术学院机电工程学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2022年17期
【基金项目】
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2021年江苏农林职业技术学院教育科学研究项目“基于‘互联网+’的乡村振兴战略下涉农高职院校机器人课程改革研究”（编号：JK202119）； 中国职业技术教育学会科研规划项目2020年度课题《“互联网+”时代高职院校课程教学形态重构研究》（编号：2020B0007）； 2021年度镇江市软科学研究指导性计划项目“乡村振兴战
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