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文章总结了近年来作者在所在大学开展放射物理与防护本科双语教学工作的实践经验，从紧密结合放射物理专业知识结构特点采用点面结合的教学方式、理论和实践相结合避免填鸭式教学方式、以及合理运用现代媒体教学手段提高师生教学互动等几个方面重点总结了相关教学经验。结合双语教学理论和放射物理与防护专业课程的特点，从教学知识点分布以及考试权重分配等方面，对教学质量进行了全面的分析，给出了相应的教学质量分析方法，包括相关知识点分布全面性以及各个章节覆盖率分析、认知分类比例以及学生解决问题能力的考察分析、考试题目难易程度是否保持