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新媒体呈现出信息海量化、交流形式扩大的特点,弱化了教育者的主体地位,增加了教育传播过程的复杂性。学校德育只有更新传统的单向灌输模式、建构双向互动的现代模式,充分发挥多元德育途径的合力,利用议程设置实现德育者的引导作用,发挥“意见领袖”的优势以扩大德育传播效果,建立健全德育的网络机制,提升教育双方的媒介素养,才能实现新媒体时代的德育现代化。