以大概念教学发展学生高阶思维 由一道数学题说开去

来源 :今日教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a86406186
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>信息化时代,人工智能的发展将会导致未来一些无须深度思考的职业逐渐消失,学生需要习得在真实情境中解决问题的能力,才能在未来得心应手地生活。因此,比一般概念更加高位的大概念成为人们关注的热点。格兰特·威金斯(Grant Wiggins)和杰伊·麦克泰格(Jay McTighe)认为大概念是学科的核心,可将相关的知识联系成结构化的学习内容。传统教学关注细细碎碎的零散知识,不能进行整合式学习和从整体上把握知识内容。简单重复与机械记忆成为学生思维水平在低层次徘徊的重要原因。大概念教学,就是以大概念整合知识,
其他文献
报纸
衰弱综合征(衰弱)是一种由机体退行性改变和多种慢性疾病引起的机体易损性增加的综合征,与临床不良结局密切相关,严重影响HIV/AIDS患者的身体功能和生存质量。抗反转录病毒治疗(anti-retroviral therapy, ART)有效抑制了HIV复制,延长了感染者寿命,加速了HIV/AIDS患者的老龄化趋势。本文围绕老年HIV/AIDS患者衰弱的流行病学特征、可能机制以及应对措施进行综述,为老
期刊
当前,数字政府建设已经成为网络强国战略的重要组成部分,政府部门在加快推进数字政府建设过程中,必须强化网络安全管理与技术防护。文章通过研究和分析政府部门面临的网络安全风险和威胁形势,以及在网络安全管理机制、技术防护手段、人员意识、专业人才培养等方面存在的问题和不足,提出要坚持统筹发展和安全,从制度、管理、技术、人才保障等方面构建数字政府全方位安全保障体系,要健全完善网络安全制度规范,加强网络安全宣传
期刊
报纸
报纸
意大利歌剧作曲家普契尼喜用“异国题材”创作,如江苏民歌《茉莉花》。本文从四个方面进行了研究。首先了解茉莉花的起源及分布,其次聚焦江苏民歌创作风格、曲式和创作手法以及西传进行探究;之后结合普契尼的歌剧《图兰朵》探讨江苏民歌在当中的应用;最后,笔者对此次的研究做了进一步总结与思考。《茉莉花》西传带来的成功经验,对我国文化的交流起到怎样的作用?如何体现的?以及“文化融合”与我们个人学术研究如何紧密关联?
期刊
<正>卫办妇社发〔2013〕26号各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵团卫生局:为落实《全国儿童保健工作规范(试行)》(卫妇社发〔2009〕235号),提高儿童保健工作质量,进一步规范相关领域儿童保健服务的内容、方法、流程和考核评估,我们组织制定了儿童眼及视力保健、儿童耳
期刊
报纸
报纸
报纸