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“七步八问”课堂教学模式是我校在长期的教学实践中形成的有效教学模式,本文以《历史转折与改革开放的起步》一课为例,简述“七步八问”课堂教学模式在历史课堂中的运用,并简要分析该模式在历史教学中所起的作用及存在的问题.
浅谈“七步八问”课堂教学模式在初中历史教学中的运用——以《历史转折与改革开放的起步》一课为例
【摘 要】
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“七步八问”课堂教学模式是我校在长期的教学实践中形成的有效教学模式,本文以《历史转折与改革开放的起步》一课为例,简述“七步八问”课堂教学模式在历史课堂中的运用,并
【机 构】
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福建省漳州市,福建省漳州市华侨中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年87期
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