【摘 要】
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中学英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀.主要表现在:重教师的知识传授,轻学生的全面培养；重教师的主
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中学英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀.主要表现在:重教师的知识传授,轻学生的全面培养；重教师的主导作用,轻学生的主体作用；重苦学苦练,轻课堂教学的不断提高.因此,实施素质教育,要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程.提高教师教学水平与质量,必须改进教学方法,从而提高中学英语教育的效率.
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