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【摘要】分析了高职院校学生思想政治工作中存在的一些问题，并针对这些问题进行逐一分析，提出了高职院校思想政治工作的一些具体对策。
【关键词】思想政治 ； 高职院校 ； 问题 ； 对策
【中图分类号】G711 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0024-02
中共中央国务院颁发的《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调教育的理念是坚持育人为本，德育为先，把人才培养作为根本任务，把学生的思想政治工作摆在首位。但是，作为新时期的大学生，思想观念较新，对一些新的观念和事物的接收渠道越开越多，负面影响也必然存在，因此，在高校思想政治教育中，特别是高职学生的思想政治教育中，存在一些问题。
1.高职院校思想政治工作存在问题
1.1人才培养模式改变的影响
目前，“工学结合、校企合作”是高等职业教育院校改革和发展的趋势，在国家倡导大力加强和推进职业教育的背景下，高职院校的人才培养模式与本科院校有相当大的区别。高职的生源本身就是在本科录取之后的低分考生，学生的生源素质有一定的影响。还有一些高职院校都从中专升格而来，之前的是初中毕业生，現在管理的对象已经发生改变。另外，高职的教育模式是“校企合作”，学生在校期间，必须到相应的企业顶岗实习，在这期间的思想政治工作又成为一个缺失的关键点。在企业期间的教育和学校的思想政治工作教育又有很大的差别。
在学校中的教育，一般是通过辅导员、班主任和各系部通过几方面来做思想政治工作，学校有相关的规章制度来约束学生，在许多时候，辅导员或班主任一发现学生思想问题，能及时的教育。在企业中，学生虽然也接受一些教育，但是都是遵守企业的劳动纪律，在学生的思想政治体系还没有建立起来的时候，又受到其他因素的影响。这种形式尽管在某种程度上是必要的，但对于思想问题，更重要的在于其根源，如果发现问题没有相应的对策，往往导致的结果是学生逆反心理较为严重。
1.2接受信息渠道多样化影响
信息时代，学生接触的事物越来越多，受外界的影响也越来越大。由于网上的信息良莠不齐，是非难辨，网络中的很多负面影响和抱怨情绪直接影响到学生的行为，很多学生甚至做出过激的行为。对尚处在成长期的高职学生的世界观、价值观和人生观产生了负面影响，给高职院校学生的思想政治工作带来了很多挑战。曾经有学生因为争座位问题大打出手等等诸如此类的问题层出不穷。
1.3 教育理念和方法陈旧
一些高职院校，从中职院校升格成高职院校，但是一些教育理念还不能完全适应新形势的变化，一些管理方法和体制建设没有到位，这些都是影响高职院学生思想政治工作前进的因素。另外，由于师资水平的限制，一些老师本身的思想观念和管理方法陈旧，不能跟上和适应学生思想变化的因素，不能对症下药，因而使思想政治工作的推进受到影响。
2.高职院校思想政治工作的对策
2.1 建立健全的思想政治教育体系
目前，很多高职院校思想政治工作没有形成系统和体系，没有统一的形式，每个学校又有自己的不同特点，本科院校的思想政治经验可以借鉴，但是不能照搬，毕竟高职院校和本科院校有着体制学制的区别，但是，建立健全符合自己学校的思想政治体系是一个必然。
2.2 素质教育和思想政治教育有机结合
面对网络信息时代的机遇和挑战，学校思想政治教育必须努力适应信息科技的发展，建立一支具有高信息素质的思想政治教育工作队伍，并且应把普及网络技术作为加强中学思想政治教育的一项重要内容来抓，要对思想政治工作者进行知识更新。要教育学生利用计算机网络学习，和查找有用的信息，使他们能在各种信息交叉渗透和技术高度发展的社会中，具有通过网络进行信息搜集、信息处理和信息传递等方面的基本技能以及对信息筛选、鉴别和使用的能力。
知识经济带来信息化热潮的基本特征就是信息网络化和多媒体。因此，必须顺应时代发展的需要，既要具有思想政治教育的理论与实践经验，又要掌握计算机网络的基本理论并能熟练地进行网络操作。由于思想政治工作的对象是没有任何社会经验的学生，所以，要根据他们的特点，跟上和摸清他们的思想脉搏与兴奋点，有针对性地对学生进行教育和指导。要做到这一点，自己就必须熟悉信息网络的知识和技术，从网上学习先进的管理经验，了解国内思想政治工作以及教育科研等方面的信息。
2.3加强学生职业道德建设
高职院校教育工作者应当重视对学生职业道德素质的培养。职业道德的高低是评价一个人是否符合新时代高素质人才要求的一个重要因素。教师在思想政治工作中应当加强对学生思想素质的教育，避免学生产生“重待遇轻奉献”的思想，而应对其进行敬业精神教育以及职业自豪感和责任感的培育，务必要体现出我国社会主义价值观“为人民服务”的精髓。只有具备较高的职业道德，高职生才是为社会和企业所需要的人才，才是高素质的技能型人才，才能得到更好更长远的发展和成长。
2.4注重校园人文环境的建设
良好的学习氛围对人具有强烈的暗示作用。良好的校园环境具有积极向上的引导力，会让学生自然而然产生积极乐观的心态。而作为精神文明建设的载体——教学环境、生活环境等建筑物，则会成为一种激励学生奋发努力的象征。而校园人文环境的建设则能对学生产生更大的影响。师生良好的精神风貌不仅符合校园道德规范的要求，而且也容易在师生之间架起良好的沟通平台。积极的开展校园文化活动，对学生良好的思想政治风气形成有很深影响，更能带动学生走向积极乐观的一面，引导学生朝积极向上的方面前进。
3.总结
思想政治工作是高职院校学生工作的中心工作，学生良好素质的养成，离不开良好的思想政治工作，而良好的思想政治工作，对学生学业也将产生正面的影响，产生正能量，总之，高职院校的思想政治工作不能懈怠，需要不断思索和创新。
参考文獻
[1]韦美萍.思想政治教育方法创新探析[J]. 学校党建与思想教育. 2011（09）
[2]黎海珍.提高高职院校大学生思想政治教育实效性探析[J]. 教育与职业. 2011（35）
【关键词】思想政治 ； 高职院校 ； 问题 ； 对策
【中图分类号】G711 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0024-02
中共中央国务院颁发的《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调教育的理念是坚持育人为本，德育为先，把人才培养作为根本任务，把学生的思想政治工作摆在首位。但是，作为新时期的大学生，思想观念较新，对一些新的观念和事物的接收渠道越开越多，负面影响也必然存在，因此，在高校思想政治教育中，特别是高职学生的思想政治教育中，存在一些问题。
1.高职院校思想政治工作存在问题
1.1人才培养模式改变的影响
目前，“工学结合、校企合作”是高等职业教育院校改革和发展的趋势，在国家倡导大力加强和推进职业教育的背景下，高职院校的人才培养模式与本科院校有相当大的区别。高职的生源本身就是在本科录取之后的低分考生，学生的生源素质有一定的影响。还有一些高职院校都从中专升格而来，之前的是初中毕业生，現在管理的对象已经发生改变。另外，高职的教育模式是“校企合作”，学生在校期间，必须到相应的企业顶岗实习，在这期间的思想政治工作又成为一个缺失的关键点。在企业期间的教育和学校的思想政治工作教育又有很大的差别。
在学校中的教育，一般是通过辅导员、班主任和各系部通过几方面来做思想政治工作，学校有相关的规章制度来约束学生，在许多时候，辅导员或班主任一发现学生思想问题，能及时的教育。在企业中，学生虽然也接受一些教育，但是都是遵守企业的劳动纪律，在学生的思想政治体系还没有建立起来的时候，又受到其他因素的影响。这种形式尽管在某种程度上是必要的，但对于思想问题，更重要的在于其根源，如果发现问题没有相应的对策，往往导致的结果是学生逆反心理较为严重。
1.2接受信息渠道多样化影响
信息时代，学生接触的事物越来越多，受外界的影响也越来越大。由于网上的信息良莠不齐，是非难辨，网络中的很多负面影响和抱怨情绪直接影响到学生的行为，很多学生甚至做出过激的行为。对尚处在成长期的高职学生的世界观、价值观和人生观产生了负面影响，给高职院校学生的思想政治工作带来了很多挑战。曾经有学生因为争座位问题大打出手等等诸如此类的问题层出不穷。
1.3 教育理念和方法陈旧
一些高职院校，从中职院校升格成高职院校，但是一些教育理念还不能完全适应新形势的变化，一些管理方法和体制建设没有到位，这些都是影响高职院学生思想政治工作前进的因素。另外，由于师资水平的限制，一些老师本身的思想观念和管理方法陈旧，不能跟上和适应学生思想变化的因素，不能对症下药，因而使思想政治工作的推进受到影响。
2.高职院校思想政治工作的对策
2.1 建立健全的思想政治教育体系
目前，很多高职院校思想政治工作没有形成系统和体系，没有统一的形式，每个学校又有自己的不同特点，本科院校的思想政治经验可以借鉴，但是不能照搬，毕竟高职院校和本科院校有着体制学制的区别，但是，建立健全符合自己学校的思想政治体系是一个必然。
2.2 素质教育和思想政治教育有机结合
面对网络信息时代的机遇和挑战，学校思想政治教育必须努力适应信息科技的发展，建立一支具有高信息素质的思想政治教育工作队伍，并且应把普及网络技术作为加强中学思想政治教育的一项重要内容来抓，要对思想政治工作者进行知识更新。要教育学生利用计算机网络学习，和查找有用的信息，使他们能在各种信息交叉渗透和技术高度发展的社会中，具有通过网络进行信息搜集、信息处理和信息传递等方面的基本技能以及对信息筛选、鉴别和使用的能力。
知识经济带来信息化热潮的基本特征就是信息网络化和多媒体。因此，必须顺应时代发展的需要，既要具有思想政治教育的理论与实践经验，又要掌握计算机网络的基本理论并能熟练地进行网络操作。由于思想政治工作的对象是没有任何社会经验的学生，所以，要根据他们的特点，跟上和摸清他们的思想脉搏与兴奋点，有针对性地对学生进行教育和指导。要做到这一点，自己就必须熟悉信息网络的知识和技术，从网上学习先进的管理经验，了解国内思想政治工作以及教育科研等方面的信息。
2.3加强学生职业道德建设
高职院校教育工作者应当重视对学生职业道德素质的培养。职业道德的高低是评价一个人是否符合新时代高素质人才要求的一个重要因素。教师在思想政治工作中应当加强对学生思想素质的教育，避免学生产生“重待遇轻奉献”的思想，而应对其进行敬业精神教育以及职业自豪感和责任感的培育，务必要体现出我国社会主义价值观“为人民服务”的精髓。只有具备较高的职业道德，高职生才是为社会和企业所需要的人才，才是高素质的技能型人才，才能得到更好更长远的发展和成长。
2.4注重校园人文环境的建设
良好的学习氛围对人具有强烈的暗示作用。良好的校园环境具有积极向上的引导力，会让学生自然而然产生积极乐观的心态。而作为精神文明建设的载体——教学环境、生活环境等建筑物，则会成为一种激励学生奋发努力的象征。而校园人文环境的建设则能对学生产生更大的影响。师生良好的精神风貌不仅符合校园道德规范的要求，而且也容易在师生之间架起良好的沟通平台。积极的开展校园文化活动，对学生良好的思想政治风气形成有很深影响，更能带动学生走向积极乐观的一面，引导学生朝积极向上的方面前进。
3.总结
思想政治工作是高职院校学生工作的中心工作，学生良好素质的养成，离不开良好的思想政治工作，而良好的思想政治工作，对学生学业也将产生正面的影响，产生正能量，总之，高职院校的思想政治工作不能懈怠，需要不断思索和创新。
参考文獻
[1]韦美萍.思想政治教育方法创新探析[J]. 学校党建与思想教育. 2011（09）
[2]黎海珍.提高高职院校大学生思想政治教育实效性探析[J]. 教育与职业. 2011（35）