论文部分内容阅读
摘要：在互联网的使用下，对人们的日常生活产生了极大的影响。尤其是对于电子商务来讲，已经成为了当前发展中的重点。因此在中职学校中就要做好电子商务教学创新工作，采取项目教学导向方法提升学生专业能力，将学生培养成为社会所需要的人才。
关键词：项目教学导向;中职;电子商务教学
前言：网络购物的出现促进了电子商务专业的发展，虽然现阶段许多中职学校中增设了电子商务专业，但是所采取的教育方法并不合理，难以满足学生的学习与发展需求。而项目教学导向不仅可以锻炼学生的学习能力，同时也可以调动学生积极性，展现学生主体性。
[1] 项目教学导向的运用意义
首先，能够满足电子商务人才培养要求。在现阶段发展中电子商务平台的稳定发展使得对专业电子商务人才的需求量不断增加。通过调查可以看出，在未来发展中对专业人才的需求可能会达到千万。但是由于电子商务发展基础比较缓慢，且专业人才储备量不足，使得人才需求量较大。随着电子商务平台与相关企业的不断发展，人才紧缺问题不断体现。其次，满足市场人才需求。在现阶段发展中受到城市产业结构不断发展影响，一些传统服务、制造等产业开始向着线上、移动端业务扩展方向发展，而这也必然会需要大量的人才。所以在中职学校中引入项目教學导向，不仅可以适应社会的快速发展，提升也可以提升中职学校的教育实力。最后，满足人才培养要求。在中职学校中就是从满足企业与市场需求人才来进行的，所以引入项目教学导向不仅可以加强企业与学校之间的合作，同时也可以在项目教学导向的使用下促进学历证书等方面的发展，展现人才培养的实用性特点。从市场层面来讲，中职学校电子商务教学中引入项目教学导向能够促进电子商务行业的发展[1]。
[2] 项目教学导向在中职电子商务教学中的创新运用
一、创新教育内容
在中职电子商务课程改革中，需要及时对教育内容进行创新。可以说课程教学内容往往需要结合职业岗位特点以及工作任务等来设计的，通过从岗位中获取相关的任务与能力需求等，以此来实现对教育的创新。所以在设计内容时需要从教学主线内容、实践内容等方面出发，展现技能核心，完善技能训练模块，在掌握课程教学能力要求的同时找准教育目标与任务，制定出适合的训练方法。在项目教学中还要注重培养学生的实践能力，掌握教育持尺度与顺序，依靠有效的教育方法来提升教育的实践性，掌握训练基础需求。想要促进学生的可持续发展，就要将学生带入到学习中去，借助电子商务教育内容激发学生学习欲望，鼓励学生针对实际问题进行分析。在电子商务教学中要让学生清楚认识到，自身的工作是需要面对不同类型消费者的，所以就要从把握商品经销全局出发，在坚持综合性原则的基础上进行教育创新。在学生完成日常学习活动后就可以开展实践模拟训练，鼓励学生将所掌握的知识运用到实践中，锻炼学生的实践能力。在项目教学法的引入下，可以完善教学步骤，教师通过向学生提出具有操作性的项目，让学生在探讨项目要求的基础上明确学习任务。随后教师需要引导学生制定学习计划，完善各个步骤，以分组合作等方式完成项目要求。在完成项目后还可以组织学生进行实践结果分享，找出存在的问题，在分析问题原因的同时积累经验[2]。
二、完善考核机制
打造校内工作时，以能力训练等为基础，鼓励具备相关能力的企业参与学校教育，在结合企业标准的基础上对学生进行训练。所以在教育中不仅要保证企业具备业务规模，同时也要以锻炼学生各项技能为主，掌握教育重点，促进学生发展。在引入适合的考核机制后，就要及时针对不同工作室经营情况进行分析，在做好学生知道与评价的基础上帮助学生认识到自身的不足。
三、锻炼学生实践操作能力
在中职电子商务教学中需要从理论与实践结合出发，给学生提供适合的学习平台，让学生在掌握理论基础知识的同时参与实践活动，提升自身的综合能力。在当今社会快速发展下，市场竞争明显加剧，而企业之间的竞争说到底是人才的竞争。所以在电子商务教学中就要从培养专业人才出发，结合企业实际需求进行人才培养。通过将学生带入到实践活动中，在发挥项目优势的基础上锻炼学生操作能力。其次，积极开展校企合作，鼓励企业参与学校实训基地建设，或是可以将学生带入到企业中，在直接参与电子商务实际运作过程的基础上提升学生思想认识，帮助学生掌握操作方法。在中职电子商务教学中所设计的实践内容需要满足教学大纲、教材等的要求，做好理论与实践之间的协调。如在电子商务教学中可以增加商务型课程体系，利用贸易、管理、营销等课程，在锻炼学生信息技术使用能力的同时提升学生的专业能力。同时还可以增加网络数据库、网页制作等内容。在电子商务专业课程设计中，还可以增加商品采编、网店客服等课程，在丰富课程体系的基础上做好人才培养工作。在这一环节中需要将学生分成不同的小组，在小组成员承担不同岗位的基础上来明确自身的不足，在其他同学的帮助下提升自身能力。此外可以增加岗位轮换内容，让学生感受不同的岗位要求[3]。
结语：综上所述，在中职电子商务教学中需要从落实项目教学导向法出发，在完善教学活动的基础上做好教育创新，坚持与时俱进原则，在引入现代化教育理念的基础上进行教育创新，培养学生综合实践能力，教师也要及时对学生进行指导，增加实践活动课程，提高教育针对性。
参考文献：
[1]黄燕. 基于项目教学导向的中职电子商务教学创新探究[J]. 现代营销（经营版）， 2019，（11）：78-79.
[2]李芫. 基于项目教学导向的中职电子商务教学创新研究[J]. 成才之路， 2018， （01）：45-46.
[3]金瑾. 以项目教学为导向的中职电子商务课程教学模式创新研究[J]. 新课程， 2015，（12）：98-98.
张治梅 泰安市工商中等专业学校
关键词：项目教学导向;中职;电子商务教学
前言：网络购物的出现促进了电子商务专业的发展，虽然现阶段许多中职学校中增设了电子商务专业，但是所采取的教育方法并不合理，难以满足学生的学习与发展需求。而项目教学导向不仅可以锻炼学生的学习能力，同时也可以调动学生积极性，展现学生主体性。
[1] 项目教学导向的运用意义
首先，能够满足电子商务人才培养要求。在现阶段发展中电子商务平台的稳定发展使得对专业电子商务人才的需求量不断增加。通过调查可以看出，在未来发展中对专业人才的需求可能会达到千万。但是由于电子商务发展基础比较缓慢，且专业人才储备量不足，使得人才需求量较大。随着电子商务平台与相关企业的不断发展，人才紧缺问题不断体现。其次，满足市场人才需求。在现阶段发展中受到城市产业结构不断发展影响，一些传统服务、制造等产业开始向着线上、移动端业务扩展方向发展，而这也必然会需要大量的人才。所以在中职学校中引入项目教學导向，不仅可以适应社会的快速发展，提升也可以提升中职学校的教育实力。最后，满足人才培养要求。在中职学校中就是从满足企业与市场需求人才来进行的，所以引入项目教学导向不仅可以加强企业与学校之间的合作，同时也可以在项目教学导向的使用下促进学历证书等方面的发展，展现人才培养的实用性特点。从市场层面来讲，中职学校电子商务教学中引入项目教学导向能够促进电子商务行业的发展[1]。
[2] 项目教学导向在中职电子商务教学中的创新运用
一、创新教育内容
在中职电子商务课程改革中，需要及时对教育内容进行创新。可以说课程教学内容往往需要结合职业岗位特点以及工作任务等来设计的，通过从岗位中获取相关的任务与能力需求等，以此来实现对教育的创新。所以在设计内容时需要从教学主线内容、实践内容等方面出发，展现技能核心，完善技能训练模块，在掌握课程教学能力要求的同时找准教育目标与任务，制定出适合的训练方法。在项目教学中还要注重培养学生的实践能力，掌握教育持尺度与顺序，依靠有效的教育方法来提升教育的实践性，掌握训练基础需求。想要促进学生的可持续发展，就要将学生带入到学习中去，借助电子商务教育内容激发学生学习欲望，鼓励学生针对实际问题进行分析。在电子商务教学中要让学生清楚认识到，自身的工作是需要面对不同类型消费者的，所以就要从把握商品经销全局出发，在坚持综合性原则的基础上进行教育创新。在学生完成日常学习活动后就可以开展实践模拟训练，鼓励学生将所掌握的知识运用到实践中，锻炼学生的实践能力。在项目教学法的引入下，可以完善教学步骤，教师通过向学生提出具有操作性的项目，让学生在探讨项目要求的基础上明确学习任务。随后教师需要引导学生制定学习计划，完善各个步骤，以分组合作等方式完成项目要求。在完成项目后还可以组织学生进行实践结果分享，找出存在的问题，在分析问题原因的同时积累经验[2]。
二、完善考核机制
打造校内工作时，以能力训练等为基础，鼓励具备相关能力的企业参与学校教育，在结合企业标准的基础上对学生进行训练。所以在教育中不仅要保证企业具备业务规模，同时也要以锻炼学生各项技能为主，掌握教育重点，促进学生发展。在引入适合的考核机制后，就要及时针对不同工作室经营情况进行分析，在做好学生知道与评价的基础上帮助学生认识到自身的不足。
三、锻炼学生实践操作能力
在中职电子商务教学中需要从理论与实践结合出发，给学生提供适合的学习平台，让学生在掌握理论基础知识的同时参与实践活动，提升自身的综合能力。在当今社会快速发展下，市场竞争明显加剧，而企业之间的竞争说到底是人才的竞争。所以在电子商务教学中就要从培养专业人才出发，结合企业实际需求进行人才培养。通过将学生带入到实践活动中，在发挥项目优势的基础上锻炼学生操作能力。其次，积极开展校企合作，鼓励企业参与学校实训基地建设，或是可以将学生带入到企业中，在直接参与电子商务实际运作过程的基础上提升学生思想认识，帮助学生掌握操作方法。在中职电子商务教学中所设计的实践内容需要满足教学大纲、教材等的要求，做好理论与实践之间的协调。如在电子商务教学中可以增加商务型课程体系，利用贸易、管理、营销等课程，在锻炼学生信息技术使用能力的同时提升学生的专业能力。同时还可以增加网络数据库、网页制作等内容。在电子商务专业课程设计中，还可以增加商品采编、网店客服等课程，在丰富课程体系的基础上做好人才培养工作。在这一环节中需要将学生分成不同的小组，在小组成员承担不同岗位的基础上来明确自身的不足，在其他同学的帮助下提升自身能力。此外可以增加岗位轮换内容，让学生感受不同的岗位要求[3]。
结语：综上所述，在中职电子商务教学中需要从落实项目教学导向法出发，在完善教学活动的基础上做好教育创新，坚持与时俱进原则，在引入现代化教育理念的基础上进行教育创新，培养学生综合实践能力，教师也要及时对学生进行指导，增加实践活动课程，提高教育针对性。
参考文献：
[1]黄燕. 基于项目教学导向的中职电子商务教学创新探究[J]. 现代营销（经营版）， 2019，（11）：78-79.
[2]李芫. 基于项目教学导向的中职电子商务教学创新研究[J]. 成才之路， 2018， （01）：45-46.
[3]金瑾. 以项目教学为导向的中职电子商务课程教学模式创新研究[J]. 新课程， 2015，（12）：98-98.
张治梅 泰安市工商中等专业学校