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摘 要：本文从生态道德认知方面和生态文明行为方面对浙江中医药大学的学子生态文明行为现状进行调查，认为应鼓励学生的生态文明行为，使他们真正做到知、行、意、行的统一。
关键词：浙中医大;学生;生态文明行为
为了掌握浙江中医药大学学子生态文明行为的现状，笔者开展了此次调研。调研内容主要涉及大学生的生态道德认知和生态文明行为两方面，共发放问卷1000份，回收968份，问卷回收率为96.8%。
一、大学生的生态道德认知方面
大学生的生态道德认知主要通过他们所直接参与的生态道德活动或他们对于生态道德问题的态度来体现。根据调查结果，浙江中医药大学大学生的生态道德认知总体上积极向上。学生对于人与自然关系的认识有比较准确的判断，同时也能积极关注生态环境保护。
数据显示，当被问及“对于生态保护问题与自己的关系程度”时，有58.67%的大学生认为生态保护与自己关系密切，41.33%的大学生认为生态保护与自己有关。也就是说，有100%的大学生都认为生态保护与自己是有关系的，而且几乎接近一半的大学生认为生态保护与自己关系密切。
调查结果还显示，浙江中医药大学的大学生对于人类与自然的关系问题把握较好。对于人与自然的关系问题，有22.52%的大学生认为“人应完全顺应自然来谋求幸福”，有70.25%的大学生认为“人应合理利用自然来谋求幸福”，7.23%的大学生认为“人应征服自然来谋求幸福”。绝大多数大学生赞同人与自然“天人合一”，和谐相处的模式，为了人类的可持续发展，合理利用自然才是正确的道路。另外，当被问及“周围的老师、同学生态保护意识”问题时，有7.59%的学生认为周围的老师同学生态保护意识很强，有34.64%的学生认为一般，有22.03%的学生认为很弱，3.8%的学生认为几乎没有。这说明浙江中医药大学师生的生态道德意识还有待加强。
我们可以得出这样的结论：浙江中医药大学的大学生已经具备了一定的生态文明可持续发展思想，具有相对较强的生态文明意识。但同时，大学生在校内缺乏牢固而系统的生态道德知识，因此他们的生态道德意识还没有上升到一个理论的高度，生态文明意志力容易受到社会上一些非生态现象的影响。这也正是目前研究高校生态道德文明教育的目的所在。
二、大学生的生态文明行为方面
生态文明行为，指在一定的生态道德意识支配下表现出来的对待生态道德问题的活动方式。它是人的生态文明认识的外在具体表现。生态文明行为是指那些有利于人与自然可持续发展的行为。调查研究中，我们主要从大学生的日常生态道德行为和参与校园生态道德活动这两个方面来展开。
调查结果显示，出去购物，只有22.31%的大学生会经常自带购物篮或者购物袋，偶尔自带购物袋（篮）去购物的大学生有33.78%，但是从不自带的大学生占比高达43.91%，这个比率高出经常自带购物袋（篮）去购物的大学生的比例。从调查结果来看，本校大学生的生态道德行为需要不断加强。
调查结果显示，12.71%的学生愿意参加校园生态文明类活动，64.36%的大学生表示尽可能参加，22.11%的大学生选择尽可能不参加，0.82%的大学生选择了绝不参加。虽然仍有小部分学生不想参与生态道德方面的校园文化活动，但总体上参加校园生态道德活动的态度是积极的。
表1被调查者对于周围不文明不生态行为的处理情况调查分布
[项目＼&回答人数＼&回答率（%）＼&A.以保护生态的实际行动影响他们＼&512＼&52.89＼&B.不管别人，严格要求自己＼&301＼&31.10＼&C.不会要求自己的行为，随大众＼&87＼&8.99＼&D.与自己无关，是政府的事情＼&68＼&7.02＼&]
调查结果显示面对不文明行为，有52.89%的大学会“以保护生态的实际行动来影响他们”，31.10%的学生选择“不管别人，严格要求自己”，8.99%大学生选择了随波逐流，7.02%的人选择了“与自己无关，是政府的事情”。从调查数据的结果来看，我校大学生普遍认为，对于周围不生态的行为方式最有效的方式是严格要求自己，以自己的生态道德行为去影响他人。
可以看出，我校学生绝大多数乐意积参加校园生态文明方面类的活动，遇到不文明现象，也会有意识地用自己的行动去影响他人，但依然存在不少非生态道德行为。但大学生在生态文明认知与行为上尚未达到完全一致，认知程度要远高于行为层面，并未真正做到知行合一，这也正是高校教育者今后努力的方向。
在中国，大学生是国家建设的主力军，是未来社会建设的话语权者，因此大学生的生态道德智慧和生态道德素养高低对于能否实现中华民族复兴，建设具有中国特色的生态文明社会至关重要。从此次数据分析显示，浙中医药学子的生态文明行为总体积极向上，并有较高生态文明意识，但仍需要不断加强和提高生态文明行为。因此，有必要对者中医药学子开展生态道德文明教育，增加学生们的生态文明知识，丰富学生的生态文明情感，增强学生的生态文明意识，鼓励学生的生态文明行为，使他们真正做到知、情、意、行的统一。
注：本文获浙江中医药大学校级教育教学改革课题资助。
作者简介：黄章匾，男，浙江温州人，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。
关键词：浙中医大;学生;生态文明行为
为了掌握浙江中医药大学学子生态文明行为的现状，笔者开展了此次调研。调研内容主要涉及大学生的生态道德认知和生态文明行为两方面，共发放问卷1000份，回收968份，问卷回收率为96.8%。
一、大学生的生态道德认知方面
大学生的生态道德认知主要通过他们所直接参与的生态道德活动或他们对于生态道德问题的态度来体现。根据调查结果，浙江中医药大学大学生的生态道德认知总体上积极向上。学生对于人与自然关系的认识有比较准确的判断，同时也能积极关注生态环境保护。
数据显示，当被问及“对于生态保护问题与自己的关系程度”时，有58.67%的大学生认为生态保护与自己关系密切，41.33%的大学生认为生态保护与自己有关。也就是说，有100%的大学生都认为生态保护与自己是有关系的，而且几乎接近一半的大学生认为生态保护与自己关系密切。
调查结果还显示，浙江中医药大学的大学生对于人类与自然的关系问题把握较好。对于人与自然的关系问题，有22.52%的大学生认为“人应完全顺应自然来谋求幸福”，有70.25%的大学生认为“人应合理利用自然来谋求幸福”，7.23%的大学生认为“人应征服自然来谋求幸福”。绝大多数大学生赞同人与自然“天人合一”，和谐相处的模式，为了人类的可持续发展，合理利用自然才是正确的道路。另外，当被问及“周围的老师、同学生态保护意识”问题时，有7.59%的学生认为周围的老师同学生态保护意识很强，有34.64%的学生认为一般，有22.03%的学生认为很弱，3.8%的学生认为几乎没有。这说明浙江中医药大学师生的生态道德意识还有待加强。
我们可以得出这样的结论：浙江中医药大学的大学生已经具备了一定的生态文明可持续发展思想，具有相对较强的生态文明意识。但同时，大学生在校内缺乏牢固而系统的生态道德知识，因此他们的生态道德意识还没有上升到一个理论的高度，生态文明意志力容易受到社会上一些非生态现象的影响。这也正是目前研究高校生态道德文明教育的目的所在。
二、大学生的生态文明行为方面
生态文明行为，指在一定的生态道德意识支配下表现出来的对待生态道德问题的活动方式。它是人的生态文明认识的外在具体表现。生态文明行为是指那些有利于人与自然可持续发展的行为。调查研究中，我们主要从大学生的日常生态道德行为和参与校园生态道德活动这两个方面来展开。
调查结果显示，出去购物，只有22.31%的大学生会经常自带购物篮或者购物袋，偶尔自带购物袋（篮）去购物的大学生有33.78%，但是从不自带的大学生占比高达43.91%，这个比率高出经常自带购物袋（篮）去购物的大学生的比例。从调查结果来看，本校大学生的生态道德行为需要不断加强。
调查结果显示，12.71%的学生愿意参加校园生态文明类活动，64.36%的大学生表示尽可能参加，22.11%的大学生选择尽可能不参加，0.82%的大学生选择了绝不参加。虽然仍有小部分学生不想参与生态道德方面的校园文化活动，但总体上参加校园生态道德活动的态度是积极的。
表1被调查者对于周围不文明不生态行为的处理情况调查分布
[项目＼&回答人数＼&回答率（%）＼&A.以保护生态的实际行动影响他们＼&512＼&52.89＼&B.不管别人，严格要求自己＼&301＼&31.10＼&C.不会要求自己的行为，随大众＼&87＼&8.99＼&D.与自己无关，是政府的事情＼&68＼&7.02＼&]
调查结果显示面对不文明行为，有52.89%的大学会“以保护生态的实际行动来影响他们”，31.10%的学生选择“不管别人，严格要求自己”，8.99%大学生选择了随波逐流，7.02%的人选择了“与自己无关，是政府的事情”。从调查数据的结果来看，我校大学生普遍认为，对于周围不生态的行为方式最有效的方式是严格要求自己，以自己的生态道德行为去影响他人。
可以看出，我校学生绝大多数乐意积参加校园生态文明方面类的活动，遇到不文明现象，也会有意识地用自己的行动去影响他人，但依然存在不少非生态道德行为。但大学生在生态文明认知与行为上尚未达到完全一致，认知程度要远高于行为层面，并未真正做到知行合一，这也正是高校教育者今后努力的方向。
在中国，大学生是国家建设的主力军，是未来社会建设的话语权者，因此大学生的生态道德智慧和生态道德素养高低对于能否实现中华民族复兴，建设具有中国特色的生态文明社会至关重要。从此次数据分析显示，浙中医药学子的生态文明行为总体积极向上，并有较高生态文明意识，但仍需要不断加强和提高生态文明行为。因此，有必要对者中医药学子开展生态道德文明教育，增加学生们的生态文明知识，丰富学生的生态文明情感，增强学生的生态文明意识，鼓励学生的生态文明行为，使他们真正做到知、情、意、行的统一。
注：本文获浙江中医药大学校级教育教学改革课题资助。
作者简介：黄章匾，男，浙江温州人，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。