【摘 要】
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为培养新时代大学生综合人文素养和思想水平，针对现有课程思政教育亲和力提升策略进行研究，分析了目前高校思想政治教n育亲和力方面存在着一系列突出问题现状，结合中国近现代史
【机 构】
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桂林电子科技大学,广西桂林,541004
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为培养新时代大学生综合人文素养和思想水平，针对现有课程思政教育亲和力提升策略进行研究，分析了目前高校思想政治教n育亲和力方面存在着一系列突出问题现状，结合中国近现代史纲要课程教学特点，探索了提升思政理论课亲和力作为推动思政课改革创新措n施。影响思政课亲和力的原因归结为教师自身素养、教学内容和教学手段等方面存在的不足和偏差。因此,我们需要在增强教学感染力、理论n穿透力和塑造教师个人魅力上下功夫,以此方式提升思政课亲和力,激发学生学习的积极性,增强学生学习的获得感。
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