【摘 要】
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国内职校迅速发展,但参差不齐的办学效果致使出现了问题和困境.因生源短缺而抢夺,导致生源质量低下、管育难度大等,演化成制约职校生存与发展的瓶颈,扼制其健康与良性运行,影响其办学声誉与效果,主宰其生存和发展.因此,要明确政府、企业与学校的角色定位;由政府主导搭建信息共享宣传平台,出台相关法律法规、制度、激励政策、鼓励办法,营造职业教育环境气氛.充分发挥职校、企业的双主体作用,实现职校的办学由粗放型向高质量办学、企业的经营由粗放型向集约型模式的转变.突破瓶颈,才能更好地释放职业教育的活力、找到健康生存与良性发展
【机 构】
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东营市技师学院,山东 东营 257091;东营市技师学院,山东 东营 257091;东营市技师学院,山东 东营 257091
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国内职校迅速发展,但参差不齐的办学效果致使出现了问题和困境.因生源短缺而抢夺,导致生源质量低下、管育难度大等,演化成制约职校生存与发展的瓶颈,扼制其健康与良性运行,影响其办学声誉与效果,主宰其生存和发展.因此,要明确政府、企业与学校的角色定位;由政府主导搭建信息共享宣传平台,出台相关法律法规、制度、激励政策、鼓励办法,营造职业教育环境气氛.充分发挥职校、企业的双主体作用,实现职校的办学由粗放型向高质量办学、企业的经营由粗放型向集约型模式的转变.突破瓶颈,才能更好地释放职业教育的活力、找到健康生存与良性发展的出路.
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