一天，三年级班主任罗文杰老师找到我说：“张校长，五年级的江涛最近简直是无法无天了，上次真该把他交给派出所，让他们去好好的管教管教。昨天下午放学，他又堵在路上强行向我班学生肖锐要钱，肖锐说没有，最后他把肖锐按在地上硬从其身上搜去了7元5角钱。” 我听后十分震惊，但尽量控制住自己极度愤怒的情绪，平静地对罗老师说：“你先回吧！这件事你先不要对其他人说，交给我来处理，好吗？”罗老师走后，我想起近年来江涛的表现心潮难平，这个随父母打工外出就读，一年前从河北转回来的学生，一到校就没有消停过，不是打架就是骂人，什么坏事都有他的份，无论老师怎样批评教育，均不见悔改，同学见了他如见瘟神犹恐避之不及；老师见了他就头痛，摇头连呼不可救药！这不，上个月的一个星期天，他伙同初一几个学生偷了他邻家商店的东西，派出所的同志还专门到学校对江涛进行了调查处理呢，并一再告诫他，如有再犯，将依法采取少年管教，学校也因此给予了江涛严厉的警告训诫。这倒好，还不到一个月，老毛病又犯了，这回不偷到改成抢了，批评、警戒对其毫无用处，难道真像老师们说的那样——不可救药了吗？真的该把他交给公安机关实行少管吗？如果是这样的话，那他这一生可就全毁了！在痛心疾首的最后，我还是下定决心再给他一次改正的机会，决定再亲自找他谈谈。
　　下午放学了，我装作漫不经心在操场上散步的样子，找到了正在打球的江涛，谁知，我刚想和他谈谈，旁边几个学生就都围了过来，我灵机一动，随之轻松地对同学们说：“我想了解一下江涛今天的学习情况，我们随便聊聊，没什么事，大家都去玩吧！”等他们都走后，我才把上午罗老师找上门的事告诉了江涛，只见他红着脸，埋着头，一言不发，我知道他后悔了，便趁热打铁的说：“知道错了就好了，谁没有犯糊涂的时候呢？只要以后不再犯了” ，“钱都花光了吗？”这时我心生一计，从包中拿出10元钱，递给他说：“去还给肖锐吧！并真誠地向他道歉，剩下的钱你可以买点自己喜欢吃的东西，”他仍低头不语，我接着又说：“这件事我会替你保密的，不会告诉你的父母，这10元钱就当我借给你的，我不要你还，但你必须用做好事来抵消，做多少好事你自己定吧！怎么样？”他连连点头，一脸的感激，一脸的轻松……第二天，当我一走进办公室时，就看到办公桌上端端正正地放着一个信封，打开一看，里面整整齐齐地放着2元5角钱……，从那以后，江涛再也没有犯过错误了，似乎一下子长大了，红领巾广播室里有了他的声音，红领巾监督岗里有了他的身影，校园里随时都能看到他帮助小同学，与同学友好谦让的情景，全校老师和同学都不禁用“异样”的眼光注视着他，罗老师悄悄地问我：“张校长，你在江涛身上施了什么魔法呀？我故作神秘地笑了……。
　　教育是一门科学，更是一门艺术，教育需要心与心的交融，情与情的共鸣，对于学生只要我们能敬畏生命，因材施教，真情投入，以心换心，真心关爱，永不言弃，那么你要改变他们，点亮他们生命地梦想就会变成现实，正如有首歌所唱：“心若在，梦就在”。