论文部分内容阅读
1997年嵊州市境内104国道线上先后发生两起容器破裂溴泄漏,引起急性溴中毒事故,现报告如下.
二起急性溴中毒事故调查
【摘 要】
：
1997年嵊州市境内104国道线上先后发生两起容器破裂溴泄漏,引起急性溴中毒事故,现报告如下.
【机 构】
：
嵊州市卫生防疫站!312400
【出 处】
：
浙江预防医学
【发表日期】
：
1998年S1期
其他文献
1.前言卟啉类试剂由于卟啉分子具有高共轭的平面大环结构,以大环卟啉作显色剂测定某些痕量过渡金属离子摩尔吸光系数均在1×10<sup>5</sup>以上,因此,有'超高灵敏度
公路测设现场所用的计算器计算出来的坐标精度往往达不到设计精度要求,下面根据匝道各种曲线元的连接情况进行数学分析,应用Gauss-Legendre五点公式列出通用公式,可进行任意
我市44年（1951年1月～1994年12月）共报告急性传染病19种222041例,发病率为1301.00/10万,病死988例,病死率为0.44％。五十年代初报告发病率为1615.65/10万,六十年代发病最高为2507.5
<正> 1.引言三羟基荧光酮类试剂测定钯已有报道,一般采用巯基棉分离干扰离子,胡守坤等采用掩蔽法消除干扰,但方法灵敏度较低.在表面活性剂存在下,邻氯苯基荧光酮(以下简称o-C
做英语教师以来，每届都会遇到一定数量的英语学习比较困难的学生，也就是“学困生”。在英语教学中，他们是如何出现的呢？教师又该怎样带领他们走出学习英语的困境呢？ 一、英语“学困生”形成的多种因素 1.英语学习中的自卑感 有些学生是在进入初中后才开始接触学习英语的（尽管目前国家在小学三年级起都开设英语课，但由于农村英语教师的缺乏而并未真正实现）。进入初中后，不少学生朗读张不了口，写作动不了手，听力
教学是一个动态的预设和有效生成相结合的过程。从预设层面看文本解读，就包括学生及学生群体对文本的解读、教师及教师团队对文本的解读、与文本有关的资源（专家或教学资源）对文本的解读。不同的人站在不同的角度解读文本，会有不同的见解和感受。在教学中我们该怎样处理这些不同的观点和感受呢？ 一、尊重文本的价值取向 任何一篇文章，都以具体的语言文字承载一定的思想和情感。作者的生活经历和他生活的背景，决定了他在
<正>近年来少年儿童眼外伤发生有增加趋势,给独生子女及其家庭带来很大影响。为了预防少年儿童眼外伤的发生,对我院眼科1995~1996年收治的48例少年儿童眼外伤病例进行分析,结
<正>笔者应用 TYXN-91智能血液凝集仪对扁桃体术前、术后患者,进行血小板聚集功能(PAG)测定50例,发现 PAG降低与扁桃体术后出血关系密切.
由肝硬化引起急性上消化道出血→食道静脉曲张出血,是门脉高压症严重的并发症,首次出血死亡率约50％,再次出血者高达60％以上。近年来已陆续有文献报道用大剂量的垂体后叶素加酚