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以新疆喀什大学”旅游工艺品设计”课程为例,结合建构主义教育理论,探寻课程在立足新疆地域文化和少数民族传统手工艺文化基础上,在中华文化”一体多元”的框架下培养学生实践创新能力及其适应当地经济社会发展需要的教学模式.旨在培养学生养成良好的自主学习能力,并确立正确的文化观、价值观和设计观,为新疆地方高校特色专业建设与人才培养提供参考.