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针对当代大学英语专业生的思辨能力缺乏问题,本文以专四题型改革为切入点,以英语专业"综合英语"课堂为例,提出课内教学方案"LEAP",并辅之以课外自主阅读分享会的培养模式,旨在改变大学英语专业生重识记、轻分析的现状,提高其阅读思辨能力。
浅谈大学英语专业生阅读思辨能力培养
【摘 要】
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针对当代大学英语专业生的思辨能力缺乏问题,本文以专四题型改革为切入点,以英语专业"综合英语"课堂为例,提出课内教学方案"LEAP",并辅之以课外自主阅读分享会的培养模式,旨
【机 构】
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湖南科技大学外国语学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年07期
【基金项目】
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SRIP,项目编号:SYS2018036
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