【摘 要】
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目的研究3D教学法,即以情景设计（Designing）、理论指导（Directing）、案例讨论（Discussion）为内容的教学法,在旅游英语教学中的应用与评价。方法101名旅游英语专业学生被分为传统教
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目的研究3D教学法,即以情景设计（Designing）、理论指导（Directing）、案例讨论（Discussion）为内容的教学法,在旅游英语教学中的应用与评价。方法101名旅游英语专业学生被分为传统教学组（51名）和3D教学组（50名）,分别采用传统教学法和3D教学法,通过理论考试和问卷调查分别对两种教学法进行评价。结果2组学生的理论考试成绩和个人问卷调查的差异有显著性意义（P〈0.01）。结论3D教学法在旅游英语教学中可以提高学生学习兴趣,增强学生英语语言应用能力,且在发挥学生的主观能动性、提高综
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