试论高中英语新课程教学中的文化意识

来源 :世界华商经济年鉴·科学教育家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sweetmeimei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在英语教学中,文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等.接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用,有利于加深对本国文化的理解与认识,有利于培养世界意识,有利于形成跨文化交际能力.(P21)
其他文献
为了适应社会发展的需要,使不同层次的学生都能在各自原有的基础上发展提高,从而大面积提高英语教学质量,进行全面改革成了重中之重.分层分班教学应是最佳选择.虽然目前我院
总结英语单词音标拼读在实际教学中需要系统强化和训练的环节;针对实际拼读中容易出现的问题,提出相应的注意事项和解决方法,对作为英语基础教学的基本技能培养之一英语单词
多媒体(Multimedia)教学是现代教育采用的最先进的教学手段.对于传统教学中,难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等,多媒体通过动画模拟、局部放
Outline:rn①the development of American urbanizationrn②the emergence of American crimesrn③measures against urban crimes
期刊
新教材实施的主要目的是为了更好地提高学生的自主学习能力和合作学习的能力.正确引导学生去观察、发现、探索、研究、动手实践,努力培养学生的创新精神,激活学生的思维,提高
合作学习是指在老师的指导下,学生依不同性别和能力以4人至6人混合编成若干小组,在一种积极的目标互赖情景中,为完成同-个目标,分工合作,相互帮助,彼此指导,并以集体的成功为
传统的教学理论在教学上表现为以教师讲为主,注重知识的灌输,忽视学生是主体,忽略了学生的语言创造力.为了改变现状,提高课堂教学效率,我们必须建立以“以学生为主体”的英语
1.0 PrefacernAs the development of foreign language teaching goes on,“The New Standard for English Lessons”(Wei Wang,2001) provides new requirements to the Pr
本文主要探讨适度焦虑的内涵及其对外语学习的积极影响,并力图寻求调控外语课堂焦虑情绪的策略,旨在消除焦虑对语言学习产生的负面影响,促进学生的语言学习,提高外语教学质量
本文通过问卷调查的方式对高职高专学生的英语学习风格进行了研究,了解到学生中英语学习风格的基本特点,并针对这些特点,就教学上应采取何种教学策略提出了作者的看法与建议.