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在实践上,建构大学英语个性化教学模式可分为3个步骤：对学生进行个性化测查,根据测查结果进行个性化分组,对个性化群组进行个性化教学。在这3个步骤中,各有其应该注意的问题：在个性化测查时要注意测查与语言学习相关的主要个性特征;对学生进行个性化分组是为了避免对个性的划分陷于繁琐的误区;在进行个性化教学时,应该成立个性化教学指导组织以保证个性化教学的持续化,还应该充分整合校内外教师、专家资源使个性化教学高效化。