【摘 要】
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新一轮的课改将高中语文教材分为必修和选修两部分,体现了基础性要求与发展性要求的结合。选修《先秦诸子选读》相对于学生的水平与高考的文言文学习要求来说,显得过于艰深,
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新一轮的课改将高中语文教材分为必修和选修两部分,体现了基础性要求与发展性要求的结合。选修《先秦诸子选读》相对于学生的水平与高考的文言文学习要求来说,显得过于艰深,况且先秦诸子与学生所处的时代相隔久远,他们的思想,学生难以理解。但是,在实际教学中,选修课的教学方式“必修化”,大多数教师按部就班一课接一课地讲,逐字逐句翻译,照本宣科;学生似懂非懂,甚至不知所云,从而丧失了学习兴趣。
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