【摘 要】
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孔子课堂是孔子学院与所在国中小学合作开展基础汉语教学的分支机构,与孔子学院都属于中国语言教育服务出口的重要模式。文章以2004-2016年的孔子课堂数量的面板数据为基础,
【机 构】
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福建师范大学协和学院文化贸易研究中心
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“国外应用型本科教育的市场作用机制构建对中国的启示”(FJJKCGZ15-021);2017年福建省中青年教师教育科研项目“孔子学院中医文化海外传播的效果”(JAS170811);2018年福建师范大学协和学院科研基金资助项目“‘一带一路’战略下孔子学院对中国茶叶出口的影响研究:基于荣文化传播视角”(KY20180315)
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孔子课堂是孔子学院与所在国中小学合作开展基础汉语教学的分支机构,与孔子学院都属于中国语言教育服务出口的重要模式。文章以2004-2016年的孔子课堂数量的面板数据为基础,采用负二项模型,基于经济、政治和文化三层面来考察全球孔子课堂设立的影响因素。研究结果表明,所在国经济规模、中外经贸关系以及所在国中资企业因素对孔子课堂设立具有显著的积极影响,中外文化差异因素和政治互动因素对所在国孔子课堂设立也具有正向影响,而所在国孔子学院和中外政治制度差异因素对孔子课堂的设立没有显著作用。最后,结合研究结论,为孔子课堂在
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