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<中国近现代史纲要>是思想政治理论课的重要组成部分,该课程在引导大学生健康成长的过程中有着重要的地位和作用.取得良好的教学效果与教学方法的选择是分不开的.本文旨在探索如何在中国近现代史纲要教学中运用问题探究式教学方法,论证问题探究式教学在<纲要>教学中运用的必要性以及探讨如何在<纲要>教学中构建问题探究式教学模式.