【摘 要】
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在新课改的大背景下,高中数学教学面临着全新的教学挑战,高中数学教学过程中不再仅仅以追求学生的学习成绩为主,而是强调要培养学生的创新意识、思维能力和动手实践能力,因此,高中数学教师要有效地进行教学,加强学生的自主学习,克服传统课堂的枯燥乏味,为新课程的实施提供保障。本文主要通过对高中数学有效教学的意义和策略进行分析,期望能够为高中数学老师提供展开新课改教学的理论支撑。
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在新课改的大背景下,高中数学教学面临着全新的教学挑战,高中数学教学过程中不再仅仅以追求学生的学习成绩为主,而是强调要培养学生的创新意识、思维能力和动手实践能力,因此,高中数学教师要有效地进行教学,加强学生的自主学习,克服传统课堂的枯燥乏味,为新课程的实施提供保障。本文主要通过对高中数学有效教学的意义和策略进行分析,期望能够为高中数学老师提供展开新课改教学的理论支撑。
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