学生面谈对地方院校医学生时间管理倾向的影响

来源 :中国高等医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liqiran
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生面谈制度是日本高校学生事务管理的核心内容,以提供个性化的教育和相应的心理支持为工作目标.辽宁何氏医学院在学生管理工作中借鉴日本高校的学生面谈制度,依托本科生导师实施定期访谈,根据学生的心理评测及学业成绩来评价工作成效,初步确认学生面谈制度在地方院校医学生管理工作中的有用性,为地方院校建设新医科,推进学生管理模式改革做出有益探索.
其他文献
目的探讨利妥昔单抗(RTX)治疗无效的难治性原发免疫性血小板减少症(ITP)的可能原因。方法以2008至2013年郑州大学第二附属医院血液科收治的20例难治性ITP和同期10名健康自愿者为研究对象,采用流式细胞术(FCM)检测外周血记忆T淋巴细胞(Tm)(CD4+CD45RO+)、CD19+CD20+B淋巴细胞,ELISA法检测外周血血小板相关抗体(PAIgG/IgM)。结果(1)20例难治性IT
目的 分析新生儿阑尾炎的超声图像特征.方法 回顾性分析我院经手术及病理证实为新生儿阑尾炎病例18例,总结其声像图特征.结果 16例(16/18,88.9%)超声显示阑尾,其中肝下缘或右肾旁10例(10/16,62.5%);15例(15/16,93.8%)阑尾壁厚<2 mm;11例(11/16,68.8%)阑尾外径<6 mm;16例阑尾腔扩张积脓但均未发现粪石;14例(14/16,87.5%)网膜增厚不明显;16例均出现阑尾壁模糊,周围系膜水肿增厚;8例出现肠间隙积脓或脓肿形成.结论 新生儿阑尾炎临床表现不
目的:我校2019年组织了2015级临床医学专业学生参加了国家医学考试中心临床医师资格分阶段考试第一阶段实证研究,为了更好地利用分阶段考试这一契机促进我校教育教学改革发展.方法:对分阶段考试与在校成绩进行了相关性分析.结果:分阶段考试第一阶段考试成绩与在校成绩相关,特别是与在校临床医学和基础医学成绩的相关性较高,分阶段考试成绩能够较好地反映学生在校成绩情况.结论:继续推进我校医学教育改革模式,完善我校现行“三阶段”考试模式,加强临床技能操作实训,加快临床技能模拟中心建设,推进临床师资管理机制建立.
目的比较CT精准引导下高或低位肠系膜下动脉(IMA)结扎在腹腔镜直肠前切除术中的效果。方法选取2016年1月于2020年6月上海市第六人民医院南院限期行腹腔镜直肠前切除术治疗的直肠癌患者120例。根据自愿原则选择手术方案,其中行高位IMA结扎68例(高位结扎组),行低位IMA结扎52例(低位结扎组)。记录两组围手术期情况(手术时间、术中出血量、术后肛门排气时间、腹腔引流量、住院时间和回肠造瘘情况)
某医学院采用问卷调查法医本科专业114名学生的实习效果、建议,调查显示70%以上的人不能较好掌握法医鉴定技能,建议实习单位严格管理并有固定教师带教;学校严格管理并定期考核实习期间的成绩.在校期间增加现场勘验、尸体检验、公安法医授课、案例教学.学校与实习单位应共同加强实习生管理,实习结束组织实践应用型的考核.
目的:了解本科护生正性和负性死亡态度现状,探究其影响因素.方法:整群抽样某医学院校护理本科生766人,采用中文版死亡态度描绘量表和一般情况问卷进行调查.结果:正性死亡态度均分为(3.09±0.56)分,负性死亡态度均分为(2.80±0.78)分;多元线性回归分析显示,正性死亡态度受年级变化影响(B=0.078,P=0.048);负性死亡态度与对死亡教育的了解程度有关(B=-0.146,P=0.002).结论:护生的死亡态度较健康,随年级递增正性死亡态度呈积极走向,死亡教育认知程度提升有望改善负性死亡态度.
目的非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)不仅是代谢综合征的一种肝脏表现,也与2型糖尿病、血脂异常和高血压病等密切相关。针对NAFLD合并原发性高血压患者,探究其临床特征及实验指标与疾病发生的相关性。方法共纳入大连市中心医院2019年3月至2021年3月NAFLD合并原发性高血压患者134例,匹配对照组98例。对两组患者的临床基线及检验指标进行比较分析,并进行Logistic回归分析。结果试验组中丙氨酸
通过文献计量学手段和主题分析法对1986—2020年麻醉教学研究的现状和热点进行归纳和初步分析,探讨近年来麻醉教学领域研究的发展趋势,旨在为我国麻醉教育研究提供借鉴与参考.
本研究旨在调查广西医科大学医学专业留学生对全英授课的就读体验,了解留学生对知识需求,提高我校全英教学水平.研究发现我校留学生大部分来自印度,来中国留学的目的是想成为一名医生,其次是学习临床医学项目,对我校临床医学开放的课程满意,教师授课重点突出,但认为教师英文水平有待提高,和学生互动少,考试有难度.因此提高我校教师英文水平,增加课堂上和学生互动,降低考试难度是留学生的实际需求.
期刊