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传统教学,注重情境创设,新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新的要求,情境创设因此成为了新课程课堂教学改革的一个热门话题.
“少教多学”教学情境创设的研究
【摘 要】
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传统教学,注重情境创设,新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新的要求,情境创设因此成为了新课程课堂教学改革的
【机 构】
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大洼区实验小学,辽宁 盘锦,124216
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年7期
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